Examinando por Autor "Paz Correa, Katia Senobia"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Inteligencia emocional y su relación con el estrés académico en estudiantes del noveno ciclo de la carrera de enfermería en una universidad privada de Lima 2025
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-02-04) Paz Correa, Katia Senobia; Jáuregui Cárdenas, Jocelynn Lisset
    El estudio contó con el objetivo de determinar la asociación que existe entre la inteligencia emocional con el estrés académico en estudiantes del noveno ciclo de la carrera de enfermería en una universidad privada de Lima 2025. Metodología: Estudio cuantitativo, correlacional y no experimental. Población y muestra: Se contó con 220 estudiantes de enfermería del noveno ciclo y la muestra fueron 140 estudiantes, por otro lado, se usó la técnica de la encuesta, y dos cuestionarios validados y confiables. Resultados: se evidenció que aquellos que presentan una inteligencia emocional mala muestran, en su mayoría, un nivel de estrés académico alto con un 10,0%. Asimismo, los estudiantes con una inteligencia emocional regular reflejan principalmente un nivel de estrés académico medio con un 35,0%. Finalmente, quienes poseen una inteligencia emocional buena destacan por manifestar un nivel de estrés académico medio con un 23,6%. Se concluyó que hay una asociación inversa significativa entre la IE y el EA en los estudiantes del noveno ciclo de la carrera de enfermería. La asociación de -0.457, con un p valor de 0.000, muestra que a medida que los estudiantes desarrollan su inteligencia emocional, disminuye su nivel de estrés académico.