Examinando por Autor "Quevedo Del Carpio, Renzo Andrés"

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Acceso abierto
Estrategias de aprendizaje y el uso de herramientas tecnológicas en estudiantes de una universidad pública de Lima - 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-06-13) Quevedo Del Carpio, Renzo Andrés; Iraola Real, Ivan
El presente estudio tuvo como objetivo general "Determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y el uso de herramientas tecnológicas en estudiantes de una universidad pública en Lima durante el año 2024". Se empleó un enfoque metodológico hipotético-deductivo de tipo cuantitativo, con un diseño de investigación aplicada y alcance correlacional. La selección de la población se realizó mediante un muestreo probabilístico por conglomerado, incluyendo a todos los estudiantes de los ciclos I a VI y IX a X ciclo en una Facultad de Medicina de la referida universidad pública. La muestra final se estimó en 96 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron la Escala ACRA-Abreviada, con una consistencia interna alta de alfa de Cronbach (0.956) y compuesta por 44 ítems distribuidos en tres dimensiones, y la Escala EUMAV-Cov19, con una consistencia interna moderada (0.607) y compuesta por ocho ítems distribuidos en dos dimensiones. Entre los resultados revelaron una relación significativa entre las estrategias de aprendizaje y el uso de herramientas tecnológicas, evidenciada por un coeficiente de correlación significativa de Pearson (p< 0.05 y Rho= 0.375) entre las variables mencionadas; concluyendo que el estudio evidenció una relación directa entre las estrategias de aprendizaje y el uso de herramientas tecnológicas por parte de los estudiantes de la escuela de nutrición de una universidad pública. Además, las dimensiones de las estrategias del aprendizaje: Estrategias cognitivas y de control del aprendizaje, estrategias de apoyo al aprendizaje y hábitos de estudio se relacionaron el uso de herramientas tecnológicas.