Examinando por Autor "Rivera Castañeda, Patricia Raquel Zobeida"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    influencia del Design Thinking en la experiencia del aprendizaje de estudiantes de la carrera de educación, instituto superior pedagógico “Víctor Andrés Belaunde” 2019
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-14) Rivera Castañeda, Patricia Raquel Zobeida; Rodriguez Rodriguez, Maribel
    En la Educación Superior en el Perú se utilizan diversas metodologías. El propósito que tiene el presente trabajo de investigación es evaluar la influencia de la metodología del Design Thinking (Pensamiento de Diseño) sobre la experiencia del aprendizaje en los estudiantes de la carrera profesional de Educación del I ciclo, del Instituto Superior Pedagógico Privado “Víctor Andrés Belaunde”, turno noche del semestre académico 2019-I, sede Chorrillos. Esta metodología fue creada por Tim Brown, profesor de la Universidad Stanford, Estados Unidos, para la innovación estratégica en la escuela de negocios. Frente a los problemas que se evidencian en los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Privado “Víctor Andrés Belaunde”, se ha planteado que el uso de la metodología del Pensamiento de Diseño influye en la experiencia de aprendizaje, porque resulta ser significativa y efectiva. La metodología del Design Thinking consiste en los siguientes 5 pasos: empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar. La población objeto de estudio son 20 estudiantes de las diferentes especialidades de la carrera de educación. La investigación es de diseño cuasiexperimental, la cual viene siendo respaldada en las teorías metodológicas por diferentes autores. Se obtuvo como resultado que la metodología ha influido significativamente (Pvalor 0,002), con una influencia positiva (rho=0,65), indicando una influencia moderada directa. En conclusión, se ha comprobado que existe influencia de la metodología del Design Thinking en la experiencia del aprendizaje de los estudiantes de educación del Instituto Superior Pedagógico Privado “Víctor Andrés Belaunde”.