Examinando por Autor "Robles Gálvez, Carmen Natalia"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Actividad física y Apnea Obstructiva del Sueño en escolares de primaria de un colegio privado, Lima - 2022
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-12-02) Robles Gálvez, Carmen Natalia; Díaz Mau, Aymeé Yajaira
    En la actualidad son cada vez más los niños que presentan Apnea Obstructiva del Sueño el cual es considerado un tipo de Trastorno Respiratorio del Sueño ocasionando problemas en el sistema cardiovascular, desordenes endocrinos y metabólicos, neurocognitivos, conductuales y de obesidad, los que en consecuencia originaran el desarrollo de enfermedades no transmisibles en su vida adulta. Sumado a ello se incrementará la cifra de muertes ocasionadas por este grupo de enfermedades; enfermedades que pueden ser prevenidas oportunamente de seguir estilos de vida adecuados como la realización de actividad física, alimentación saludable y con la identificación temprana de la existencia de este trastorno respiratorio y su tratamiento oportuno. Se incluirán en el estudio un total de 100 estudiantes de nivel de educación básica regular matriculados en el periodo académico escolar 2022 de la Institución Educativa Primaria “Dulce caminito de Jesús” del distrito de Santa Anita de la Provincia de Lima, comprendida entre las edades de 6 a 12 años de edad. Cada alumno será evaluado mediante el Cuestionario Test corto Krece Plus y el Cuestionario “TUCSON Children´s Assessment of Sleep Apnea” (TuCASA). Se utilizará el método hipotético deductivo de enfoque cuantitativo.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Desempeño docente y actitud hacia la investigación en discentes de terapia física y rehabilitación de una universidad privada de Lima, 2024
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-06-27) Robles Gálvez, Carmen Natalia; Baldeón De La Cruz, Maruja Dionisia
    This research aimed to establish the relationship between teaching performance and attitude towards research in students of physical therapy and rehabilitation at a private university in Lima, 2024. The methodology was framed in the quantitative approach, basic type, nonexperimental design, correlational level and cross section. The study included a population of 114 physical therapy and rehabilitation students who were in the ninth cycle and a sample selected through non-probabilistic convenience sampling made up of 95 students. The technique carried out was the survey and the instruments were the Competency-Based Teaching Performance Survey and the Attitude Towards Research Scale (EACIN – 32). The results showed, from the perception of the students, that 52% consider teaching performance based on competencies at a regular level and in relation to the attitude towards research, 70% perceive that it is at a regular level; Likewise, a significance of 0.001 and Spearman's Rho of 0.831 were found. Concluding that there is a very strong positive trend correlation; That is to say, the better the teaching performance, the better the attitude towards research will be and the same behavior will occur if one of the variables decreases.