Examinando por Autor "Rojas Lule, Victoria"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Inteligencia emocional y estilos de crianza en adolescentes escolares de un centro educativo de San Juan de Miraflores, Lima - 2025
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-05-11) Rojas Lule, Victoria; Valenzuela Moreno, Erick Jesús
    La investigación desarrollada tuvo como objetivo analizar la relación entre la inteligencia emocional y estilos de crianza en adolescentes escolares de un centro educativo de San Juan de Miraflores. La metodología se basó en un diseño no experimental, tipo básica, nivel correlacional, corte transversal y adoptará un enfoque cuantitativo. El grupo muestral estuvo constituido por 221 alumnos. Los instrumentos que se aplicaron fueron el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On NA y la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg. Los resultados demostraron que existe correlación significativa débil positiva entre la inteligencia emocional y los estilos de crianza (X2=12.56; p=0.04<0.05); en este mismo sentido, los estilos de crianza se correlacionaron con los componentes: intrapersonal (X2=25.5; p=0.02<0.05), interpersonal (X2=25.4; p=0.01<0.05), adaptabilidad (X2=17.2; p=0.03<0.05), manejo del estrés (X2=23.58; p=0.02<0.05) y estado del ánimo (X2=22.11; p=0.01<0.05). De este modo, se concluyó que un estilo de crianza favorable conllevó una mayor inteligencia emocional.