Examinando por Autor "Samaniego Alvarado, Rubby Cecilia"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Influencia del proceso de gestión del conocimiento y logro de competencias didácticas en estudiantes de la universidad nacional de Cañete-2021
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-02-10) Samaniego Alvarado, Rubby Cecilia; Yangali Vicente, Judith Soledad
    La gestión del conocimiento probó nuevas mejoras y seguimiento, adquirió una importancia expresiva como factor de alteración, estimulo la innovación y sobre todo provoco mejoras en la toma de decisiones creando nuevos conocimientos, tuvo como objetivo, determinar la influencia del proceso de la gestión del conocimiento y logro de las competencias didácticas en estudiantes de la Universidad Nacional de Cañete-2021, se realizó con una metodología hipotético deductivo de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo de diseño no experimental y nivel: correlacionalcausal con una muestra de 90 estudiantes de la escuela de administración Turismo y Hotelería, aplicando un cuestionario. Se obtuvo como resultado analizados y estadísticamente probados que existe influencia en el proceso de gestión del conocimiento y el logro de las competencias didácticas de los estudiantes de la carrera administración turismo y hotelería de la Universidad Nacional de Cañete, con una correlación estadísticamente significativa de 0.920. Por consiguiente, teniendo en cuenta el coeficiente de variabilidad (r2= 0, 846) se asume que el proceso de gestión de conocimiento está determinado en un 84,6 % con el logro de las competencias didácticas en los estudiantes de la carrera turismo y hotelería de la Universidad Nacional de Cañete.