Examinando por Autor "Sullca Vila, Giuliana Soledad"

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Acceso abierto
Conocimiento y prácticas del autocuidado en adultos mayores con hipertensión arterial de un hospital nacional de Lima, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-06-11) Sullca Vila, Giuliana Soledad; Suarez Valderrama, Yurik Anatoli
El propósito de esta investigación es abordar una problemática de salud que afecta a nuestro adulto mayor a nivel mundial, trayendo consigo múltiples complicaciones orgánicas si el paciente no lleva una adecuada práctica de autocuidado. El objetivo principal es determinar la relación que existe entre el nivel de conocimiento y prácticas del autocuidado en adultos mayores con hipertensión arterial de un Hospital Nacional de Lima. Se realizó un estudio de método deductivo con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de tipo correlacional. Consta de dos instrumentos, el primero cuestionario de conocimiento sobre hipertensión arterial tiene 5 dimensiones y contiene 21 ítems con respuesta dicotómicas SI o NO, validez por juicio de expertos y coeficiente V AIKEN con un valor de 0.97, la confiabilidad a través de la prueba de Kuder – Richardson obteniendo un coeficiente de 0.72. El segundo cuestionario sobre prácticas de autocuidado tiene 3 dimensiones y 23 ítems, con respuesta en escala de Likert, la validez fue por juicio de expertos y coeficiente V AIKEN de 0.99, mientras que la confiabilidad fue a través de la prueba de Coeficiente de Alfa de Cronbach obteniendo un coeficiente de 0.76
Acceso abierto
Estrés académico en estudiantes del primer ciclo de la Escuela Académico Profesional de Enfermería de la Universidad Norbert Wiener, 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-07-27) Sullca Vila, Giuliana Soledad; Gonzales Saldaña, Susan Haydee
Objetivo: determinar el nivel de estrés académico en estudiantes del primer ciclo de la escuela académico profesional de enfermería de la Universidad Norbert Wiener 2020. Métodos: estudio de enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental y de corte transversal. La población fue de 165 estudiantes de enfermería del primer ciclo 2020 I, no se realizó fórmula estadística para la muestra porque se trabajó con el 38% de la población que equivale a 62 estudiantes seleccionados en base a criterios de inclusión y exclusión planteados en el estudio. El instrumento que se empleó fue el Inventario SISCO estructurada por 23 ítems y tiene una confiabilidad de 0.933 en alfa de Cronbach. Resultados: el nivel de estrés académico fue de un 9,7% estrés leve, el 22,6% estrés severo y el 67,7% estrés moderado. La dimensión estresor fue la sobre carga de tareas y trabajos con una media de 3,84, dimensión síntoma fue la fatiga crónica con una media de 3,13 y la estrategia de afrontamiento mayor utilizada fue analizar lo positivo y negativo de las soluciones pensadas con una media de 4,00. Conclusión: El nivel de estrés académico de los estudiantes de enfermería del turno mañana del primer ciclo es moderado con un 67,7%.