Examinando por Autor "Torpoco Acevedo, Rocío María"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Regulación emocional y procrastinación académica en estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Lima Este, 2023
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-07-20) Torpoco Acevedo, Rocío María; Remuzgo Artezano, Anika
    El objetivo fue determinar la relación entre la regulación emocional y la procrastinación académica en estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Lima Este, 2023. El enfoque fue cuantitativo, diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 215 estudiantes de enfermería. Se utilizó dos instrumentos validados como el cuestionario de regulación emocional y la escala de procrastinación académica. Se hizo uso del programa SPSS26 donde se analizó la prueba de normalidad, la significancia estadística (p<.05) y el coeficiente de correlación de Rho de Spearman. En base a los resultados, se evidencio que la regulación emocional fue de un nivel moderado (48.84%) y la procrastinación académica de nivel alto (61.40%); por otro lado, la relación entre regulación emocional y la procrastinación académica, fue inversa y significativa (Rho de Spearman = -.75, p = .000), de esa manera se aceptó la hipótesis alterna de investigación. Asimismo, se halló una relación significativa e inversa entre la regulación emocional y postergación de actividades (Rho de Spearman = -.70, p = .000), así como la regulación emocional y la autorregulación académica (Rho de Spearman = -.71, p = .000). En conclusión, existe una relación inversa y significativa entre la regulación emocional y procrastinación académica, es decir que, a mayor regulación emocional, menor es la procrastinación académica en estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Lima Este.