Examinando por Autor "Valdez Duran, James"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Eficacia del uso de múltiples inyecciones diarias de insulina versus infusión subcutánea continua de insulina para pacientes con diabetes mellitus tipo I
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-07-07) Valdez Duran, James; Huaraca Carhuaricra, Carlos Guzmán; Calsin Pacompia, Wilmer
    Materiales y Métodos: De los articulos presentados el 100 % (10/10) son de tipo cuantitativo, como diseño de estudio es revision sistematica, la población fue de 20 artículos y la muestra de 10 artículos científicos, los articulos de obtuvieron de la base de datos de Cochrane Library, British Medical Journal, PubMed, Lancet, Wiley Online Library, se sometieron a una lectura crítica, se utilizo el sistema GRADE para identificar la calidad evidencia y la fuerza de recomendación. Resultados: Según las evidencias se obtuvo que del 100% (10/10) de los artículos presentados son de tipo cuantitativo, de estos el 20 % (2) son de Italia y el 10 % (1) corresponde a Suiza, Estado Unidos, Australia, Inglaterra, China, España, Canadá y Brasil respectivamente, teniendo como diseño de estudio a un 60 % (6/10) de los artículos son revisiones sistemáticas, el 20 % (2/10) son ensayos controlados aleatorios y con el 10 % (1/10) son estudios de casos y controles y experimental respectivamente, así mismo el 100% (10/10) de los artículos evidenciaron que la infusión sub cutánea continua de insulina es eficaz porque reduce la hemoglobina glucosilada (-0,87 a -0,22), mejora el control de la glucemia (diferencia de medias ponderada -0,3%), mejora el control de la tasa de hipoglucemias en un 75%, mejora la calidad de vida en un 90% de los pacientes. Conclusiones: Se concluye que los 10 artículos analizados, evidencian la eficacia de la infusión subcutánea continua de insulina porque es relevante en el tratamiento de la diabetes mellitus tipo I.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Tecnologías de la información y comunicación y aprendizaje significativo en estudiantes de la segunda especialidad de enfermería de una universidad peruana, 2021
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-03-24) Valdez Duran, James; Ramos Vera, Patricia María
    The debates that are carried out worldwide to evaluate education and the contributions that information and communication technology (ICT) offers us, the massive use of technology (computer, high-end telephones, laptops) will generate changes in the way of learning and accessing the knowledge of a digitized society with the sole purpose of improving the meaningful learning of students at the higher level around the world; Given this scope, the objective of the research was to determine the level of relationship between ICT and meaningful learning in students of the second nursing specialty of a Peruvian university-2021; to achieve this purpose, the research was applied, not experimental, with a quantitative approach and descriptive correlational scope; 105 students of the second specialty were considered as a census sample and the CDAES questionnaire (2017) was used to evaluate the use of ICT and the Cervantes questionnaire (2013) was used to measure meaningful learning. The results show that there is a significant relationship between both variables since the significance value was significant with a significance value of 0.000 <0.005 and a Spearman coefficient of 0.463, which concludes that there is a moderate positive relationship between ICT and significant learning .