Examinando por Autor "Yaurivilca Osorio, Jhovana"

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Acceso abierto
Conocimientos sobre las prácticas preventivas de las ITS y su relación con las actitudes sexuales frente a las infecciones de transmisión sexual en adolescentes del 5to de secundaria de la I.E. Julio C. Tello Ate
(Universidad Privada Norbert Wiener, 1905-07-09) Yaurivilca Osorio, Jhovana; Alvarado Chávez, Petronila Elizabeth
Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal y correlacional; con una muestra de 105 adolescentes del 5to de secundaria, el 52.4 % mujeres y el 47.7 % varones, la edad media de los adolescentes es de 16 años, el instrumento para el nivel de conocimientos de las prácticas sobre las ITS fue un cuestionario, la técnica usada la encuesta y para las actitudes sobre las ITS se empleó una escala de Likert, el estudio muestra que el conocimiento sobre las prácticas preventivas de los adolescentes sobre las ITS es regular 46.7 % (49), el conocimiento alto 28.6 % (30) y un conocimiento bajo 24.7% (26), mientras que las actitudes sexuales 84.4% (89) tienen una actitud sexual favorable frente a las ITS y el 15.2 % (16) tienen una actitud sexual desfavorable frente a las ITS, llegando a la conclusión que no existe relación entre las variables y para la correlación de las variables, se realizó la prueba de Tau-b de Kendall (t) que mide el grado de correlación entre las variables, el índice r es de 0.12, que dio como resultado una correlación muy baja la cual no es estadísticamente significativa.
Acceso abierto
Uso de la rúbrica y el aprendizaje en el II ciclo de la Escuela de Enfermería de la universidad Norbert Wiener - 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-10-30) León Vivar, Aurora Marycruz; Yaurivilca Osorio, Jhovana; Pizarro Arancibia, Lily Marisol
El objetivo de la investigación es determinar si el uso de la rúbrica se relaciona con el aprendizaje en el II Ciclo de la Escuela de Enfermería de la universidad Norbert Wiener 2020, el material y método utilizado en el estudio es de diseño descriptivo correlacional no experimental; se obtuvo una muestra constituida de 79 alumnos del II ciclo de la Escuela de Enfermería. Para la recolección de datos se utilizó la encuesta, siendo el instrumento la escala de Likert que consta de 36 preguntas divididas en las dos variables, se utilizó para el procesamiento de los datos la prueba estadística SPSS versión 25, utilizando el nivel de coeficiente de correlación Gamma (Gamma < 0.6 relación débil), y el p< 0.05. Conclusión se determinó que el uso de la rúbrica si se relaciona significativamente con el aprendizaje en el II ciclo de la escuela de enfermería de la Universidad Norbert Wiener se obtuvo el coeficiente de correlación Gamma 0.726, P < 0.05 lo cual nos indica una fuerte relación positiva con el aprendizaje, entendiéndose que a medida que el nivel de la rúbrica asciende el nivel de aprendizaje también asciende.