Examinando por Autor "Yaurivilca Osorio, Jhovana"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Conocimientos sobre las prácticas preventivas de las ITS y su relación con las actitudes sexuales frente a las infecciones de transmisión sexual en adolescentes del 5to de secundaria de la I.E. Julio C. Tello Ate
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 1905-07-09) Yaurivilca Osorio, Jhovana; Alvarado Chávez, Petronila Elizabeth
    Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal y correlacional; con una muestra de 105 adolescentes del 5to de secundaria, el 52.4 % mujeres y el 47.7 % varones, la edad media de los adolescentes es de 16 años, el instrumento para el nivel de conocimientos de las prácticas sobre las ITS fue un cuestionario, la técnica usada la encuesta y para las actitudes sobre las ITS se empleó una escala de Likert, el estudio muestra que el conocimiento sobre las prácticas preventivas de los adolescentes sobre las ITS es regular 46.7 % (49), el conocimiento alto 28.6 % (30) y un conocimiento bajo 24.7% (26), mientras que las actitudes sexuales 84.4% (89) tienen una actitud sexual favorable frente a las ITS y el 15.2 % (16) tienen una actitud sexual desfavorable frente a las ITS, llegando a la conclusión que no existe relación entre las variables y para la correlación de las variables, se realizó la prueba de Tau-b de Kendall (t) que mide el grado de correlación entre las variables, el índice r es de 0.12, que dio como resultado una correlación muy baja la cual no es estadísticamente significativa.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Uso de la rúbrica y el aprendizaje en el II ciclo de la Escuela de Enfermería de la universidad Norbert Wiener - 2021
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-10-30) León Vivar, Aurora Marycruz; Yaurivilca Osorio, Jhovana; Pizarro Arancibia, Lily Marisol
    Objective: to determine if the use of the rubric is related to learning in the ii cycle of the Norbert Wiener university school of nursing 2020. Materials and Methods: the study is of a non-experimental correlational descriptive design; the Sample consisted of 79 students from the second cycle of the school of nursing. for data collection, the survey was used, with the likert scale instrument consisting of 36 questions divided into the two variables, the spss statistical test was used for data processing 25 using the level of correlation coefficient gamma 0.726 (gamma <0.6 weak relationship), p <0.05. Results: the study found that there is a positive relationship between rubrics and gamma 0.726 learning. Conclusion: that it was determined that the use of the rubric is significantly related to learning, having a result of a positive relationship gamma 0.726, p <0.05, with learning. it was also found that if there is a strong significant relationship between the use of the rubric structure and learning, whose significance level is gamma: 0.748, p <0.05, that is, as the use of the rubric structure increases, the level of learning also increases.