Examinando por Materia "Adolescencia."

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Acceso abierto
Funcionalidad familiar relacionado con el inicio de la actividad sexual en adolescentes del 4° año de Secundaria de la I.E. Fe y Alegría n°10 comas-2015
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2015) Blas Aguilar, Diana Patricia; Rosas Casique, Diana Beatriz; Santiago Abregú, Sonia
La llegada de la adolescencia pone a prueba el funcionamiento del sistema familiar. El estudio titulado “Funcionalidad familiar relacionado con el inicio de la actividad sexual en adolescentes del 4°año de secundaria de la I.E. Fe y Alegría N° 10 Comas-2015”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar e inicio de la actividad sexual en adolescentes. El diseño de la investigación se realizó con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, correlacional, y de corte transversal. Entre los hallazgos relevantes no se encontró que existen relación estadísticamente significativa entre la funcionalidad familiar e inicio de la actividad sexual (p=0,217). Referente a la funcionalidad familiar el 73% de adolescentes pertenecen a familias con bajo nivel de funcionalidad familiar. Acerca del inicio de la actividad sexual de total de la población, el 13% han iniciado su actividad sexual, de este porcentaje el 38% lo inició a los 14 años de edad, siendo el 67% para el sexo masculino, quienes inician con mayor frecuencia. Por lo que se concluye que la mayoría de los adolescentes provienen de familias con bajo nivel de funcionalidad familiar, y son pocos los que han iniciado vida sexual; así mismo no se encontró relación significativa entre el nivel de funcionalidad familiar y el inicio de la actividad sexual.
Acceso abierto
Uso de redes sociales y habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa privada del distrito de Breña; Lima, 2023.
(Universidad Norbert Wiener, 2023-11-06) Seminario Parodi, Laura Leonila; Valencia Pecho, Diego Ismael
Esta indagación tuvo como propósito establecer la relación entre el uso de las redes sociales y las habilidades sociales en una muestra de escolares del nivel secundario perteneciente a la Institución Educativa “Santa María de Breña” del distrito de Breña. La investigación realizada fue de tipo básico, diseño no experimental y nivel correlacional. Se encuestó a 164 estudiantes, considerando a jóvenes entre 13 y 17 años de edad, de sexo masculino y sexo femenino, respectivamente. Finalmente, se concluyó que, a mayor uso de las redes sociales disminuyen proporcionalmente los puntajes de habilidades sociales en la muestra de estudio.