Examinando por Materia "Agotamiento emocional"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Estrés Laboral y su Relación con el Rendimiento de los Trabajadores de un Establecimiento de Tercer Nivel. Lima - Perú, 2021
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-09-16) Chávez Caro, Helen Dianne; Hermoza Moquillaza, Rocío Victoria
    El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre el estrés laboral y el rendimiento de los trabajadores de un establecimiento de tercer nivel en el año 2021. Se planteó un estudio no experimental, correlacional y transversal donde participaron 80 profesionales sanitarios de medicina y enfermería, quienes se encontraban laborado en los servicios de Emergencia, Cuidados Intensivos y Medicina Interna del Hospital Nacional Cayetano Heredia. Se aplicó un instrumento por variable. Para medir el estrés laboral, se empleó el Inventario de Maslach-Burnout (MBI) orientado a las carreras de la salud. El uso de dicha herramienta es conocido en investigaciones sobre estrés en los trabajadores. Por otro lado, el rendimiento se evaluó a través de un cuestionario elaborado para el presente estudio, el cual fue validado por cinco jueces expertos. Los datos recopilados fueron analizados con el programa SPSS versión 25 y Excel 2013. Los hallazgos señalaron que el 81% de los encuestados presentó niveles medios y altos de estrés, mientras que el 70% alcanzó un rendimiento regular y el 30%; uno deficiente. Se concluye que sí existe una relación estadísticamente significativa entre el estrés laboral y el rendimiento de los trabajadores sanitarios (p < 0.05).
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    ÍtemAcceso abierto
    Evaluation of emotional depletion, depersonalisation and low personal realisation in students of dentistry at the Private University Norbert Wiener
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-03-21) Dionicio Salazar, Ana Teresa; Vergara Pinto, Brenda Roxana
    The present research study is titled: "Evaluation of emotional exhaustion, depersonalization, and low personal accomplishment in Dentistry students at the Universidad Privada Norbert Wiener." This study was conducted to determine whether students at the Universidad Privada Norbert Wiener (UPNW) are affected by stress. According to the World Health Organization (WHO), an individual's mental health can be influenced by three basic factors: social, psychological, and biological, whose particular qualities determine a specific lifestyle for each person. The objective of this study was to assess emotional exhaustion, depersonalization, and low personal accomplishment in Dentistry students at UPNW. This was an observational, descriptive, cross-sectional, and prospective study carried out at UPNW. The study population consisted of students from the Professional Academic School of Dentistry who were in their eighth, ninth, and tenth cycles, totaling 164 students. The last cycles were chosen as they are considered to have a heavier academic load, as eighth and ninth cycle students are in the comprehensive clinical stage, and tenth cycle students face academic challenges outside their institution, competing with students from other universities in various hospitals. This type of competition can often lead to stress. Data collection utilized two instruments: a sociodemographic questionnaire and the Maslach Burnout Inventory questionnaire, which is globally used to assess this syndrome. For bio-statistical analysis, the Chi-square test was applied. The results showed that 20.1% of the population exhibited emotional exhaustion, depersonalization, and low personal accomplishment, while 79.9% showed none of these symptoms.
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    ÍtemAcceso abierto
    Relationship between Burnout Syndrome and the Professional Quality of Life of Nursing Staff Working in the ICU of a Hospital in Lima, 2022
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-07-24) Morales Rivadeneyra, Elizabeth Maribel; Cárdenas de Fernández, María Hilda
    This research paper is titled “Relationship between Burnout Syndrome and the Professional Quality of Life of Nursing Staff Working in the ICU of a Hospital in Lima, 2022,” and its objective is to determine the connection between burnout syndrome and the professional quality of life of nursing staff working in the ICU of a hospital in Lima, 2022. The study will address the issues observed among the nursing staff working in the Intensive Care Unit, as for a long time, this group, which is the backbone of the healthcare system, has been affected by emotional and physical exhaustion due to their direct contact with individuals seeking solutions to their health problems. This burnout often interferes with the performance of the professionals' duties. It is crucial to examine the relationship between the variables mentioned in the title of this research, which will follow a deductive approach with a quantitative, cross-sectional, correlational, and prospective design. The study population will consist of 70 members of the nursing team, including registered nurses and technicians, working in the ICU on various alternating shifts at a hospital in Lima.
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    PublicaciónAcceso abierto
    El síndrome de Burnout en el marco de la pandemia Covid-19 y la virtualización de la educación en docentes de colegios oficiales Colombianos – 2020.
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-01-19) Ospina Orejarena, Bellanire; Yangali Vicente, Judith Soledad
    La docencia presenta un índice alto de vulnerabilidad al Síndrome de Burnout, el cual se define como una respuesta al estrés laboral crónico que comprende tres dimensiones: Agotamiento Emocional, Despersonalización y Pérdida de Logro o Realización Personal. El objetivo general fue determinar la relación entre el Síndrome de Burnout en el marco de la pandemia COVID-19 y la virtualización de la educación en docentes de colegios oficiales colombianos – 2020. La población estuvo conformada por 1093 docentes de colegios oficiales de Floridablanca, para el enfoque cuantitativo se utilizó una muestra no probabilística accidental conformada por 110 docentes y para el enfoque cualitativo se empleó una muestra no probabilística por conveniencia integrada por 10 docentes La metodología fue de enfoque mixto y diseño secuencial. En su fase cuantitativa fue deductiva- hipotética, aplicada, con diseño no experimental de corte transversal y en su fase cualitativa fue inductiva, aplicada con diseño fenomenológico- hermenéutico. Las técnicas de recolección de datos empleadas fueron la encuesta y la entrevista. Se utilizaron como instrumentos el Cuestionario de Burnout del Profesorado Revisado (CBP-R), Encuesta impacto de la pandemia COVID-19, Cuestionario Autoevaluación de cursos virtuales de formación continua y Guía de entrevista.