Examinando por Materia "Anemia ferropénica"

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Asociación de caries temprana de la infancia y anemia ferropénica en niños de 2 a 5 años atendidos en el servicio de enfermería del Centro de Salud Mi Perú - Callao, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-10-30) Villegas Torres, Wendy Luz; Marroquín García, Lorenzo Enrique
El presente estudio desarrollado, tuvo como Objetivo Determinar la asociación que existe entre la caries temprana de la infancia y anemia ferropénica en niños de 2 a 5 años atendidos en el servicio de enfermería del centro de salud mi Perú - Callao 2022. Metodología: El Estudio desarrollado fue observacional, transversal y analítico. Para el recojo de la muestra se aplicó el muestreo por conveniencia no probabilístico, la muestra lo conformado 59 niños atendidos en el servicio de enfermería entre 36 a 71 meses, durante el examen clínico presentaron caries temprana de la infancia y anemia. Para el recojo de la información se utilizó la observación y el cuestionario, mediante el uso de instrumentos de recojo de información. Pera el análisis estadístico se utilizaron los programas Excel y el SPSS 26, para realizar el estudio inferencial se empleó el estadístico no paramétrico de Chi2. Resultados: nivel de confianza del 95% un valor de chi de 28,678 con 1 grado de libertad, donde la significancia estadística registra un valor de 0,00 por lo que se establece el p valor como menor que 0,05; este resultado permite aceptar la hipótesis de investigación Conclusiones: el determinante tipo de caries se asocia con la presencia de anemia.
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Influencia de un programa preventivo sobre anemia ferropénica en el nivel de conocimientos de gestantes atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II, 2019
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-07-20) Ayala Justano, Epifania Thalia; Fernández Ledesma, Scarlett Estela
Objetivo: Determinar la influencia antes y después de la aplicación de un programa preventivo sobre anemia ferropénica en el nivel de conocimientos de las gestantes atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II,2019. Materiales y Método: Se desarrolló un tipo de estudio experimental, prospectivo, longitudinal, con diseño cuasiexperimental. Participaron un total de 40 gestantes atendidas en el servicio de psicoprofilaxis obstétrica del Centro Materno Infantil Juan Pablo II, las cuales se dividieron en dos grupos: grupo experimental (n=20), y grupo control (n=20). Previa a la intervención educativa se aplicó un pre test a cada grupo para medir el nivel de conocimientos sobre anemia ferropénica en el embarazo. Después de la intervención educativa en el grupo experimental, se aplicó un post test a los dos grupos. Resultados: Se obtuvo como resultado que existe influencia estadísticamente significativa de la aplicación del programa preventivo respecto a la anemia ferropénica sobre el nivel de conocimientos de las gestantes atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II, tal como se evidencia en el valor obtenido de p= 0,000. Conclusión: La aplicación de un programa preventivo sobre anemia ferropénica influye significativamente sobre el nivel de conocimientos de las gestantes atendidas en el Centro Materno Infantil Juan Pablo II,2019.
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“Relación entre el nivel de Hierro sérico con la Ferritina sérica en niños en edad escolar que presentan Anemia ferropénica del Colegio Inmaculada Concepción de la Santísima Virgen del Rosario del distrito de Pachacutec en noviembre del 2019”
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-09-08) Puma Hurtado, Flor Janet; Cárdenas Mayta, Karina Jacqueline; Parreño Tipian, Juan Manuel
La anemia es un problema de salud pública causada principalmente por la carencia de hierro y que afecta el desarrollo cognitivo y motor de los niños. La anemia se define cómo la disminución de hemoglobina por debajo del valor de referencia, también se puede utilizar pruebas como hematocrito o recuento de glóbulos rojos, sin embargo para evaluar la carga de hierro en el organismo es necesario la medición de otras pruebas como hierro y ferritina sérica. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de hierro sérico con el nivel de ferritina sérica en niños en edad escolar que presentan anemia ferropénica del Colegio Inmaculada Concepción de la Santísima Virgen del Rosario del distrito de Pachacutec de la Provincia de Lima. La investigación fue de tipo no experimental- transversal. Participaron 182 niños de entre 2 y 12 años de edad. Las pruebas empleadas para determinar anemia ferropénica fueron hemoglobina, hematocrito, recuento de glóbulos rojos, ferritina sérica y hierro sérico. Se utilizó el programa estadístico IBM SPSS Statistics 25 para el análisis de datos. En los resultados se observó que el 8,8% de escolares tenía anemia ferropénica, y que los niveles de ferritina y hierro sérico en el 9,3% de los niños estaba disminuido a la vez guardan relación directa y significativa (Rho = +0,285). Se concluyó, que los niños que presentaban anemia ferropénica tenían niveles de ferritina y hierro sérico por debajo de los valores de referencia y que los resultados de estas dos pruebas estaban relacionadas entre sí.
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Seguimiento de anemia ferropénica en el tratamiento con suplemento de hierro en madres de niños menores de 5 años, en el distrito de Ahuac - Chupaca, Huancayo - 2022
(Universidad Norbert Wiener, 2023-07-20) Aliaga Inga, Carla Milagros; Parreño Tipian, Juan Manuel
La investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre el tratamiento con suplemento de hierro y el seguimiento de anemia ferropénica en niños menores de 5 años, en el distrito Ahuac - Chupaca, Huancayo - 2022. En cuanto a la metodología, de la investigación fue inductiva, de enfoque cuantitativo, tipo básica, no experimental, transversal y correlacional. Se contó con una muestra de 90 niños menores de 5 años, teniendo como informantes a las madres quienes conocen sobre la situación de salud de sus hijos, para lo cual se usó un cuestionario de Likert. El informe fue tabulado en una hoja de cálculos en Excel y ser procesada estadísticamente SPSS versión 25. Resultados: No existe relación significativa entre el suplemento recetado y el seguimiento de anemia ferropénica, existe una relación estadísticamente significativa y positiva débil entre el cumplimiento del tratamiento y el seguimiento de la anemia ferropénica, existe una relación estadísticamente significativa y negativa débil entre los efectos del tratamiento y el seguimiento de anemia ferropénica. En conclusión, los niños menores de 5 años que presentan anemia ferropénica no siguen el tratamiento con suplemento de hierro por parte de sus madres