Examinando por Materia "Cambio Social"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Autoestima infantil y desarrollo socioemocional en niños de 5 años de una institución educativa de Lima, 2025
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-03-29) Meza Deza, Milagros Karina; Allpas Gómez, Henry Lowell
    Introducción: La autoestima infantil cumple una función esencial en el desarrollo socioemocional de los infantes, especialmente a los 5 años. En esta etapa, una autoestima positiva favorece la confianza, la interacción con los demás y el manejo de las emociones, mientras que una autoestima baja puede dificultar estas áreas. Es por ello que se propone como objetivo “Determinar la relación entre la autoestima infantil y el desarrollo socioemocional en niños de 5 años”. Metodología: Se efectuará una disertación aplicada, cuantitativa, no experimental y transversal, con 50 niños de 5 años estudiantes de un colegio en Lima, 2025 y con el fin de recopilar información se usará una guía de observación como instrumento para cada fenómeno en cuestión, herramientas avaladas mediante criterio especializado y con un grado de fiabilidad del 0.810 y 0.825 respectivamente. Tras su implementación, se recopilarán los insumos que se codificarán y organizarán en un repositorio de información, la cual será evaluada estadísticamente por medio del SPSS 25.0, desplegando técnicas de índole descriptiva e inferencial según corresponda y de acuerdo con la prueba de normalidad. Dicha verificación facilitará sustentar la consistencia y legitimidad de las conjeturas, posibilitando así precisar las conclusiones vinculadas con la medición de los elementos indagados.