Examinando por Materia "Capacitación en Servicio"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Factores que influyen en el conocimiento de las enfermeras en el manejo del ventilador mecánico en la unidad de cuidados intensivos del hospital Edgardo Rebagliati Martins 2021
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-03-27) Flores Ponce, Claudia Gabriela; Cárdenas de Fernández, María Hilda
    La modernidad ha permitido el desarrollo de tecnologías que ayudan en muchos problemas que presentan los pacientes, este hecho se puede evidenciar con mayor frecuencia en los servicios de Cuidados Intensivos, lugar donde se manejan equipos cada vez más complejos y sofisticados, uno de estos equipos es el llamado ventilador mecánico que suple artificialmente los órganos encargados de la respiración. Ello supone también que el servicio debe estar dotado de personal altamente calificado con conocimientos actualizados y suficientes para el adecuado majeo de este equipo. en el trabajo diario en la Unidad de Cuidados Intensivos se evidencia que es el personal de enfermería quien se encarga con mayor frecuencia del manejo del ventilador mecánico, en ocasiones se puede observar un manejo poco eficaz del equipo repercutiendo en el estado y evolución del paciente, motivo por el cual en el presente proyecto se plantea resolver a la siguiente incógnita: ¿Cuáles son los factores que influyen en el conocimiento de las enfermeras en el manejo del ventilador mecánico en la unidad de cuidados intensivos del hospital Edgardo Rebagliati Martíns 2021?, con el objetivo de determinar los factores que influyen en el conocimiento de las enfermeras en el manejo del ventilador mecánico en la unidad de cuidados intensivos del Hospital Edgardo Rebagliati Martíns 2021 Finalmente, este proyecto está constituido por cuatro apartados: número 1 que describe el problema, número 2 que detalla el marco teórico, número 3 que desarrolla la metodología y número 4 que indica los aspectos administrativos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Metodología de aprendizaje basado en dinámicas participativas sobre el uso racional del medicamento en pobladores del asentamiento humano Saúl Cantoral Huamaní, del distrito de San Juan de Lurigancho
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2012) Condori Romero, Jenny Cristina; Leiva Torres, Melissa Karla; Ramos Cevallos, Norma Julia
    This research aimed to determine the learning methodology applied for the rational use of medicines (RUM) in residents of the Saúl Cantoral Huamaní sector, district of San Juan de Lurigancho, and to assess the effectiveness of a participatory dynamics–based approach in improving knowledge of RUM. Promoting this practice in populations with limited social, cultural, and economic resources is a challenging but essential task, as the misuse of medicines can have highly detrimental effects on health, particularly in children. The study population consisted mostly of women (93.33%), with men representing 6.67%. In terms of occupation, the majority were housewives (76.67%), followed by students (10%), workers (3.33%), and schoolteachers (3.33%). The participants also represented a wide range of ages. The results indicated a significant improvement in knowledge, as evidenced by the difference between entry and exit test scores. Knowledge acquisition increased progressively across the four modules, with gains of 20%, 22.7%, 31.5%, and 33.85%, respectively. These results underscore the necessity of incorporating pharmaceutical education into community programs. The study contributed to the development of a manual tailored to the social conditions and educational levels of different groups, providing timely information that improved quality of life and helped prevent self-medication.