Examinando por Materia "Educación Continua"

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Acceso abierto
Efectividad de la educación permanente para fortalecer la adherencia al tratamiento del paciente con diabetes
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-01-06) De La Cruz Orellana, Maritza Milagritos; Viale Paredes, Rossina Lisbett; Cárdenas de Fernández, María Hilda
Objetivo: Sistematizar las evidencias sobre la efectividad de la educación permanente para fortalecer la adherencia al tratamiento del paciente con Diabetes. Materiales y Métodos: el tipo de investigación fue cuantitativa, el diseño de estudio es revisión sistémica, la población inicial es de 18 artículos cuya muestra fue de 5 artículos científicos publicados e indexados. Se utilizó la Metodología GRADE como sistema de evaluación. Las revistas científicas halladas fueron: Cochrane, PubMed, Medline ScienceDirect, Scielo, LILACS, Library, Clínica Key. Resultados: De los artículos, el 40% corresponde a México, 20% a Brasil y 40% restante a Cuba. Los estudios fueron realizados en servicios de consulta externa, donde se aplicó estudios descriptivos, experimental aleatorizado y cuasi experimental. De la revisión sistemática se encuentra que el 100 % de los artículos la educación viene a ser uno de los pilares para que los pacientes conozcan los factores para mejorar la calidad de vida, así como el papel primordial del personal de salud en dicha actividad. Conclusión: Se concluyó que en el 100% de los estudios revisados hay evidencia sobre la efectividad de la educación permanente fortaleciendo la adherencia del tratamiento del paciente con diabetes mellitus, lo que evita complicaciones y mejora la calidad de vida.
Acceso abierto
Errores más frecuentes en el que incurre el Profesional Enfermero en la Administración de Medicación al paciente hospitalizado
(Universidad Privada Norbert Wiener, 1905-07-09) de la Puente Malpartida, Gladys Lourdes; Rengifo Barrón, Delia Auristela; Mendigure Fernández, Julio
Objetivo: Identificar los errores más frecuentes en el que incurre el profesional enfermero relacionados con la administración de la medicación, Materiales y Métodos: Revisión Integradora de once trabajos publicadosen la biblioteca virtual, del 2011 al 2015. Resultados: Los resultados se clasificaron en tres categorías: 1.- Errores más frecuentes, donde la dosis obtuvo más coincidencias (14.28%), la Omisión de administración de medicamentos (11.9%). 2.- Factores relacionados: Interrupciones y distracciones durante la administración de la medicación (11.62%) y prescripción ilegible (9.30%).. 3.- Propuestas de mejora: resaltaron la importancia de la adopción de protocolos y guías para la administración segura de medicamentos y la necesidad de la formación continua de los profesionales en el área de farmacología.. Conclusiones: Imperativo el uso de guías y protocolos para la administración segura de la medicación en el marco de lo que es el Proceso de Atención de Enfermería; modalidad de notificaciones de errores y eventos adversos no punitiva, fortalecer el papel y la presencia efectiva de la enfermera en el proceso para la mejora de la calidad y la seguridad en la atención a los pacientes.
Acceso abierto
Razones de participación en educación continua y su relación con la gestión de calidad del cuidado en las enfermeras del servicio de hospitalización oncológica de la Clínica Oncosalud – Lima 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-03-12) Hagei Ricapa, Janet Teodora; Fernández Rengifo, Werther Fernando
A nivel mundial para el año 2020 habían 19.3 millones de casos nuevos de cáncer y 50.6 millones de personas con cáncer. Los cuidados enfermos existen desde tiempos remotos y eran proporcionados por voluntarios sin conocimientos sanitarios. Desde entonces la enfermería ha evolucionado. La educación continua es necesaria para gestionar la calidad de la atención a los pacientes con cáncer. El enfermero que trabaja en unidades especializadas a pacientes con cáncer, deben estar capacitados para cuidar de todos utilizando un abordaje que les asegure integridad y que las acciones en el cuidado al paciente sean participativas y resolutivas a fin de que favorezcan los intereses del paciente Objetivo: Identificar la relación que existe entre las razones de participación en educación continua y la gestión de la calidad del cuidado en las enfermeras del servicio de hospitalización oncológica de la Clínica Oncosalud - Lima 2022. El tipo de estudio: básico, cuantitativo, correlacional y transversal. La muestra censal estará constituida por 50 profesionales de enfermería que labora en la clínica de Oncosalud. Se usará la encuesta para ambas variables. Los datos recolectados serán procesador en SPSS Vs 25 y la hipótesis se probará usando la prueba de coeficiente de correlación de Spearman.