Examinando por Materia "Exercises"

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Acceso abierto
Efectividad de los programas de ejercicio físico en la reducción de la presión arterial en pacientes con hipertensión arterial
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-07-07) Quispe Bernachea, Elizabeth Natali; Rivera Lozada de Bonilla, Oriana
Materiales y Métodos: Revisión Sistemática observacional y retrospectiva, que sintetiza resultados de múltiples investigaciones primaria; artículos con texto completo los que se sometieron a una lectura crítica, utilizando el sistema grade para asignar la fuerza de recomendación. Resultados: En la selección definitiva se eligieron 10 artículos, encontramos que el 30% (03) corresponden a Brasil, mientras que el 70% (07) corresponde a estudios realizados en: Colombia, México, Estados Unidos, Cuba, Bélgica, Ecuador y España. Han sido estudiados en su mayoría los estudios cuasi experiméntales, con un 40%, principalmente en los países de México, Brasil y España. Las revisiones sistemáticas que representan el 20 %, corresponden a estudios realizados en los países de Colombia y Estados Unidos; otro 20% corresponden a meta análisis que se realizaron en los países de Bélgica y Ecuador y 20 % restante fueron de estudios experimentales y ensayo clínico aleatorizado realizado en Cuba y Brasil respectivamente. Del total de artículos analizados el 100% afirma que los ejercicios físicos mejoran la presión arterial. Conclusiones: Se evidenció en las investigaciones revisadas que existe efectividad de los ejercicios físicos dirigido a los pacientes hipertensos en la reducción de la presión arterial, logrando disminuir los valores de la presión arterial.
Acceso abierto
Efectividad en las intervenciones de enfermería para promover las habilidades fundamentales del movimiento y actividad física en menores de 5 años
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-12-07) Sotelo Borja, Hilda Veronica; Felipe Mendez, Deysy; Cárdenas de Fernández, María Hilda
Objetivo: Sistematizar la evidencia sobre la efectividad en las intervenciones de enfermería para promover las habilidades fundamentales del movimiento y actividad física en menores de 5 años. Material y Métodos: el diseño de estudio es revisión sistemática, la población fue de 72 artículos, y la muestra fue de 10 artículos científicos publicados e indizados en las bases de datos científicos, el instrumento fue búsqueda en base de datos: Pub Med, Cochrane, Wiley para la evaluación de los artículos se utilizó el método GRADE el cual evaluó la calidad de evidencia y la fuerza de recomendación. Resultados: Los artículos del 100%, corresponden a Australia 50%, Canadá 20%, Estados Unidos 20%, Alemania 10%, En relación a los diseños y tipos de estudios, 30% Revisión Sistemática – Metaanálisis, 10%, Revisión Sistemática Metaanálisis 10%, Ensayo Controlado Aleatorizado 50%. Conclusión: se concluyó que el 60% de autores señalan que la intervención fue efectiva debido a las intervenciones realizadas para promover las habilidades fundamentales del movimiento y actividad física de juego como correr, saltar, subir y bajar, juegos pelotas, mientras participaban hacia el final de la intervención en menores de 5 años con una pequeña reducción no significativa en el tiempo sedentarismo, el 40% concluyeron que existen estudios limitados que miden tanto habilidades fundamentales del movimiento (HFM) como actividad física (AF) después de una intervención HFM, sobre todo en niños de edad escolar. Los resultados indican que la capacitación en menores de 5 años, tres veces por semana en HFM mejorarían los resultados.