Examinando por Materia "Factores psicológicos"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Factores personales y su relación con el Rendimiento académico en estudiantes del VII y VIII ciclo de la Escuela de Psicología de una Universidad Privada de Lima, 2020.
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-07-31) Manrique Rivera, Ilich Alexis; Vásquez Tomás, Malba Rita
    El presente trabajo investigativo abordó el estudio de los factores personales y su relación con el rendimiento académico en estudiantes del VII y VIII ciclo de la Escuela de Psicología de una Universidad Privada de Lima, 2020; el objetivo fue determinar la relación entre los factores personales con el rendimiento académico. Investigación de diseño no experimental, tipo aplicada, método hipotético-deductivo, enfoque cuantitativo, correlacional, de corte transversal, con una muestra de 86 ESTUDIANTES (84% MUJERES, 16% VARONES), muestreo no probabilistico, con edades entre los 17 y 50 años. Los instrumentos de medición utilizados fueron el Inventario del cociente emocional de BarOn (I-CE), cuyo nombre Original es: EQ-I YV BarOn. Emotional Quotient Inventory, construido por Reuven BarOn (1997), adaptado en el Perú por la Dra. Nelly Ugarriza (2001); y los registros de notas. El análisis estadístico de las variables se realizó mediante la correlación de Spearman, confirmándose la hipótesis general, que existe relación significativa entre las variables de estudio, factores personales con el rendimiento académico, con una correlación positiva moderada (Rho = + 0,681 y Nivel de Sig. = 0,000), en estudiantes del VII y VIII ciclo de la Escuela de Psicología de una Universidad Privada de Lima.
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    ÍtemAcceso abierto
    Psychological factors and prevalence of bruxism in students of the Norbert Wiener Private University in Lima, 2022
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-04-14) Muñoz Cayao, Kiara Brisett; Mezzich Gálvez, Jorge Luis
    The general purpose of this study was to determine the relationship between psychological factors and the prevalence of bruxism in students at a private university located in Lima. A basic, descriptive, correlational, and cross-sectional non-experimental methodology was used, and a questionnaire was applied to 101 students from the Dentistry program. Based on the results, the descriptive analysis identified that 29.7% of the students with a low level of bruxism also had a low level of psychological factors, 38.6% with moderate bruxism had a moderate level of psychological factors, and 1.0% with severe bruxism had a moderate level of psychological factors. Inferential analysis determined a moderate positive correlation coefficient with Spearman's Rho (r = 0.558; p < 0.000). The study concluded that psychological factors are indeed related to the prevalence of bruxism in students at this university