Examinando por Materia "Humanización"

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Acceso abierto
“DESCRIMINALIZACIÓN DEL ARTICULO 112 DEL CÓDIGO PENAL, EN RECONOCIMIENTO DEL DERECHO A LA MUERTE DEL ENFERMO TERMINAL, LIMA, 2018”
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-07-19) Rojas Córdova, Baneza Magali; Mendizábal Anticona, Walter
Esta investigación titulada: Descriminalización del artículo 112 (homicidio piadoso), en reconocimiento del derecho a la muerte, del enfermo terminal, Lima 2018, cuyo propósito es: demostrar la relevancia de derogar el Art. 112 (homicidio piadoso), en reconocimiento del derecho a la muerte digna, del enfermo terminal. Lima 2018, por tenerse en cuenta que toda persona tiene derecho a la vida, lo cual esta intrínsecamente vinculado a las condiciones en las cuales esta se desenvuelve, por lo tanto, en consideración que el paciente terminal, se encuentra en un proceso hacia la muerte, acompañado de sufrimiento crónico, que hace de sus últimos días el vivir en condiciones inhumanas, situación que es irreversible y que no se supera hasta su deceso, para el alcance de los resultados esta investigación es planteada bajo el enfoque cuantitativo, que ha permitido obtener información doctrinaria, normativa, tal que el análisis social de la problemática se sustente en una apreciación sustentada en el constitucionalismo de un Estado que interpreta la norma bajo el principio pro homine. Finalmente se han demostrado las hipótesis planteadas, reconociéndose que es necesario que se valore la manifestación de consiente del enfermo terminal, cuyo fin de acudir a un especialista médico, para poner fin a su vida, representa el ejercicio de su derecho a la dignidad, por lo tanto, el alcance punitivo que se reconoce en el artículo 112 del código penal, carece de efecto jurídico, por representar un acto de humanización del proceso de morir.
Acceso abierto
Humanización y la Práctica docente universitaria desde la percepción de los alumnos de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-08-21) Salazar Tuanama, Rita Haydeé; Calla Vásquez, Kriss Melody
El objetivo de este trabajo de investigación fue conocer si la “Humanización” está presente dentro de la práctica docente universitaria desde la percepción de los alumnos de la Facultad de Farmacia y bioquímica de la Universidad Norbert Wiener, 2021¨. La metodología fue de enfoque cualitativa de diseño no experimental transversal donde la población total fue 1350 y la muestra no probabilística por conveniencia de seis estudiantes entrevistados, previo consentimiento informado. El instrumento para la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista virtual vía Zoom. Se determinó la validez y confiabilidad de los instrumentos en base al juicio de expertos. El procesamiento y análisis de los datos recolectados se tabularon en base a las coincidentes de las respuestas, respecto a la Humanización en la práctica docente fueron: empatía, vocación, flexibilidad, sensibilidad, humanidad, valores, capacidad de fidelizar, comunicación, paciencia, respetuoso, solidario, comprensivo ser guía y líder. Sin embargo, los alumnos pidieron respeto, mayor comunicación, cero hostigamientos, cordialidad, acompañamiento, retroalimentación, comprensión, flexibilidad, sensibilización. En conclusión, se pudo comprobar que la humanización y la práctica docente está presente, sin embargo, debe reforzarse en los docentes las habilidades sociales, mayor sensibilidad y flexibilidad con los alumnos, ya que muchos de ellos han perdido a familiares debido a esta pandemia que nos aqueja a nivel nacional y mundial, por lo que es menester ser empático, tolerante, solidario, para un buen desarrollo humano y humanístico.