Examinando por Materia "Memoria"

Mostrando 1 - 2 de 2

Acceso abierto
La deficiencia de hierro no anémica y su asociación con síntomas neurocognitivos en mujeres en edad fértil de la urbanización Valdiviezo – Ate, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-09-14) Quintanilla Cárdenas, Manuel; Huamán Cárdenas, Víctor Raúl
La deficiencia de hierro constituye uno de los trastornos nutricionales más prevalentes a nivel mundial, especialmente en mujeres en edad fértil debido a pérdidas menstruales y altas demandas fisiológicas. Aunque la mayor atención clínica se centra en la anemia ferropénica, existe una condición subestimada: la deficiencia de hierro no anémica (DINA), caracterizada por reservas de hierro bajas con niveles normales de hemoglobina. Evidencias científicas sugieren que la DINA afecta funciones neurocognitivas como la memoria, la atención y la regulación emocional, impactando negativamente en el desempeño académico, laboral y la calidad de vida. El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre la DINA y los síntomas neurocognitivos en mujeres de 18 a 45 años de la urbanización Valdiviezo – Ate, durante el 2025. Se desarrollará un estudio de enfoque cuantitativo, tipo aplicado, diseño no experimental, transversal y correlacional, con una muestra probabilística de 130 mujeres. Se evaluarán niveles de ferritina y hemoglobina, junto con pruebas neurocognitivas estandarizadas (WAIS-IV, TMT-A y Escala de Fatiga de Chalder). Se espera evidenciar una asociación significativa entre DINA y alteraciones cognitivas, contribuyendo al reconocimiento de esta condición como problema de salud pública y a la implementación de estrategias de detección e intervención temprana.
Acceso abierto
EL USO DE LAS TIC Y EL DESARROLLO DE LOS POCESOS MENTALES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION FÍSICA DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CORDOBA TAURAMENA COLOMBIA 2018
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-08-03) Bastidas Velandia, Raúl Armando; Bastidas Velandia, Raul Armando
Objetivo: determinar la relación que existe entre el uso de las TIC y el desarrollo de los procesos mentales de estudiantes de educación física de grado 6° de la institución educativa José María Córdoba, municipio de Tauramena Casanare, en el periodo académico de 2018 Metodología: Esta investigación se desarrolló mediante el enfoque cuantitativo, de tipo básica y el nivel fue de naturaleza descriptiva – correlacional, se vio conveniente utilizar el diseño no experimental, de corte transversal. La muestra fue intencional ya que se tomó la totalidad de estudiantes del curso 6-A que son 40 estudiantes, para esta investigación se empleó la técnica de la encuesta. Resultados: se confirmó la hipótesis general que existe relación significativa entre el uso de las TIC y el desarrollo de los procesos mentales en los estudiantes de grado 6 de la institución educativa José María Córdoba del municipio de Tauramena Casanare en el periodo académico 2018 (rho=0,980 y p-valor=0,000) a si mismo existe relación en las hipótesis específicas. Lo cual indicaría que al hacer un uso adecuado de las TIC los procesos cognitivos también serían mejorares.