Examinando por Materia "Physical Stimulation"

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Conocimiento y actitud de las madres sobre estimulación temprana en neonatos de un hospital de Chincha, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-01-14) Huaman Huarcaya, Nataly; Montoro Valdivia, Marcos Antonio
determinar la relación que existe entre conocimiento y actitud de las madres sobre estimulación temprana en neonatos de un hospital de Chincha. estudio de tipo básico, de diseño no experimental, transversal correlacional; que tendrá una muestra de 60 madres de neonatos de alojamiento conjunto; los datos serán recolectados a través de dos cuestionarios validados y que cumplan con una confiabilidad aceptable. Los datos recolectados serán trasladados a una de cálculo de Excel 2019 y posteriormente codificados en el SPSS v25 para su procesamiento y análisis que luego serán presentados a través de la estadística descriptiva que incluirá tablas académicas con sus respectivas frecuencias absolutas y porcentuales. Para la verificación de la relación de las variables estudiadas se hará uso de la correlación de Spearman por tratarse de una muestra pequeña porque es muy probable que no tengan distribución normal ninguna de las dos variables estudiadas, también se reportará el valor de p, considerando un valor menor a 0,05 para rechazar la hipótesis nula.
Acceso abierto
Efectividad de la estimulación temprana en mejora de las habilidades motora y cognitiva en los niños con riesgo neurodesarrollo
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-12-03) Soto Cajamarca, Emilia; Valdivia Melendez, Clelia Julia; Bonilla Asalde, César Antonio
Objetivo.- Analizar la evidencia sobre la efectividad de la estimulación e intervención temprana en niños con riesgo en el neurodesarrollo motor y cognitivo. Material y métodos.- Revisión sistemática observacional, prospectiva de literatura, la búsqueda fue consultada en artículos con texto completo. Se seleccionaron diez artículos, que corresponden en un periodo del 2013 al 2017; entre los artículos que se incluyeron son ensayo de control aleatorizado, revisiones sistemáticas, meta análisis, cohorte, de niños que nacen prematuramente o con riesgo del neurodesarrollo. Resultados.- De los diez estudios investigados enuncian que la prevención de la discapacidad, minusvalía y riesgo en el desarrollo psicomotor del niño, se logra con una estimulación y/o intervención temprana y estímulos sensoriales, involucrando a los padres para confirmar su efectividad, con la participación del profesional idóneo. Conclusiones.- Hay un efecto significativo en el desarrollo motor-cognitivo en el niño con la estimulación temprana con riesgo en el desarrollo psicomotor, sin embargo en niños sin riesgo la estimulación es fundamental para el óptimo desarrollo motor-cognitivo del niño.
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Efectividad de la estimulación temprana en mejora de las habilidades motora y cognitiva en los niños con riesgo neurodesarrollo
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-12-03) Soto Cajamarca, Emilia; Valdivia Melendez, Clelia Julia; Bonilla Asalde, César Antonio
Objetivo.- Analizar la evidencia sobre la efectividad de la estimulación e intervención temprana en niños con riesgo en el neurodesarrollo motor y cognitivo. Material y métodos.- Revisión sistemática observacional, prospectiva de literatura, la búsqueda fue consultada en artículos con texto completo. Se seleccionaron diez artículos, que corresponden en un periodo del 2013 al 2017; entre los artículos que se incluyeron son ensayo de control aleatorizado, revisiones sistemáticas, meta análisis, cohorte, de niños que nacen prematuramente o con riesgo del neurodesarrollo. Resultados.- De los diez estudios investigados enuncian que la prevención de la discapacidad, minusvalía y riesgo en el desarrollo psicomotor del niño, se logra con una estimulación y/o intervención temprana y estímulos sensoriales, involucrando a los padres para confirmar su efectividad, con la participación del profesional idóneo. Conclusiones.- Hay un efecto significativo en el desarrollo motor-cognitivo en el niño con la estimulación temprana con riesgo en el desarrollo psicomotor, sin embargo en niños sin riesgo la estimulación es fundamental para el óptimo desarrollo motor-cognitivo del niño.
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Nivel de conocimiento de las madres sobre estimulación temprana y prácticas para el desarrollo psicomotor en niños menores de 12 meses que acuden a un hospital de Oxapampa 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-12-10) Tacuri Coronado, Katherin Estéfanie; Cárdenas de Fernández, María Hilda
Objetivo general: Determinar como el nivel de conocimiento de las madres sobre estimulación temprana se relaciona con el desarrollo psicomotor en niños menores de doce meses en un hospital de Oxapampa, Perú en el año 2023.Metodologia: La investigación será cuantitativa el método que se empleara en la presente investigación es el hipotético deductivo, tipo no experimental, de nivel correlacional y de tipo corte transversal. La población, se trabajará con 80 madres con sus menores hijos de 12 meses, que acuden al Centro de Salud de Oxapampa, Perú. Se usará dos instrumentos, cuestionario de conocimiento sobre la estimulación temprana de las madres de familia y el 2 instrumento es guía de observación sobre prácticas de estimulación temprana en sus menores hijos de 0 a 12 meses. Ambos instrumentos fueron sometidos a una prueba de validez mediante juez de expertos, contando con 8 expertos, que. se realizó una prueba de ítems-test mediante el coeficiente biserial puntual (CBP) obteniendo un r=0.58 lo cual es válido por ser mayor a 0.2, (43), para la confiabilidad ambos instrumentos, fue valorada a través del uso de la prueba Kuder Richarson, obteniéndose Kr-20= 0.984. los resultados se tabularán en una hoja de cálculo de Excel, usando la fórmula para tener el resultado correcto para su tratamiento estadístico con la SPS, se elabora tablas y/o gráficos, procesada para su análisis mediante estadística no parametrica inferencial.