Examinando por Materia "Respiración bucal"

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Acceso abierto
Eficacia de la capacitación audiovisual sobre hábitos bucales deletéreos en docentes de primaria del Centro Educativo San Pablo Apóstol, Lima 2019.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-12-09) Hernandez Rodas, Maria Elena; Salcedo Rioja, Mercedes Rita
El objetivo de la investigación fue determinar la eficacia de la capacitación audiovisual sobre hábitos bucales deletéreos en el centro educativo San Pablo Apóstol, Lima 2019. Fue un estudio cuasi experimental, descriptivo y longitudinal. La muestra estuvo conformada por 30 docentes de primaria, de los cuales 15 docentes fueron capacitados con la técnica audiovisual y 15 docentes mediante una charla. La capacitación audiovisual consistió en proyectar imágenes, videos y casos clínicos sobre el hábito de respiración bucal y deglución atípica. La charla consistió en exponer sin ayuda visual sobre los hábitos ya mencionados. Los docentes antes y después de recibir la capacitación desarrollaron un cuestionario de 15 preguntas previamente validado por juicio de expertos para medir el conocimiento sobre hábitos bucales deletéreos, asimismo, mediante imágenes identificaron las secuelas que se presentan en los pacientes con respiración bucal y deglución atípica. Para el análisis de los resultados se utilizó la prueba estadística T de student considerando un nivel de significancia del 0,05%. Los resultados obtenidos en los docentes que recibieron la capacitación audiovisual se logró elevar el nivel de conocimiento de 20% a 73.3%. Por otro lado, los docentes que recibieron la charla no demostraron mejorar su nivel de conocimiento.
Acceso abierto
Relación entre respiración bucal y tipo de pie en niños de 8 a 13 años de la comunidad parroquial Juan Pablo II – Lima 2021.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-05-09) Sevilla Soto, Ornella Yvon; Céspedes Porras, Jacqueline
Este estudio busca encontrar la relación entre la respiración bucal y el tipo de pie en niños de 8 a 13 años, se realizaron distintas pruebas para poder determinar la respiración bucal tales como, prueba del algodón, prueba de agua , prueba del espejo de glatzel y retención de agua; para determinar el tipo de pie se utilizó un plantígrafo y así poder evaluar las huellas plantares mediante el método Hernández Corvo con ayuda de un Ortopedista. Una vez obtenido los resultados, fueron anexados a un Excel para ser evaluadas y comparadas. Conforme a los resultados obtenidos en la investigación, no se obtuvo relación significativa entre la respiración bucal y el tipo de pie en los niños de 8 a 13 años de la comunidad Parroquial Juan Pablo II, para lo cual se usó la prueba del chi-cuadrado que tuvo como objetivo establecer relación característica entre las variables cualitativas. Este estudio busca encontrar la relación entre la respiración bucal y el tipo de pie en niños de 8 a 13 años, se realizaron distintas pruebas para poder determinar la respiración bucal tales como, prueba del algodón, prueba de agua , prueba del espejo de glatzel y retención de agua; para determinar el tipo de pie se utilizó un plantígrafo y así poder evaluar las huellas plantares mediante el método Hernández Corvo con ayuda de un Ortopedista. Una vez obtenido los resultados, fueron anexados a un Excel para ser evaluadas y comparadas. Conforme a los resultados obtenidos en la investigación, no se obtuvo relación significativa entre la respiración bucal y el tipo de pie en los niños de 8 a 13 años de la comunidad Parroquial Juan Pablo II, para lo cual se usó la prueba del chi-cuadrado que tuvo como objetivo establecer relación característica entre las variables cualitativas. Al realizar las diferentes pruebas de respiración, se observó que los padres de los participantes no tenían el conocimiento del tipo de respiración que tenían sus menores hijos, por lo cual se recomienda que lleven un control odontológico para corregir sus hábitos de respiración; al igual que el tipo de pie se recomienda a los niños que presenten pie plano, o cavo extremo, acudan a un Ortopedista para corregir o buscar la solución al problema.