Examinando por Materia "Trabajo colaborativo"

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    ÍtemAcceso abierto
    Frequency of use of the WhatsApp application and its assessment in the collaborative work of dental students of the tenth cycle of the Norbert Wiener private university - Lima, 2020
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-09) Mendoza Cubas, Yesenia Yojany; Céspedes Porras, Jacqueline
    The aim of this study was to determine the frequency of WhatsApp use and its evaluation in collaborative work among tenth-semester dentistry students at the Universidad Privada Norbert Wiener in Lima, 2020. A descriptive, quantitative, prospective, and cross-sectional study was conducted, with a sample of 58 students who completed a questionnaire consisting of 59 questions. Results showed that 95.7% of students frequently use WhatsApp. The median evaluation had the highest percentage (34.8%) regarding collaborative work. For the group work organization dimension, the median evaluation scored the highest with 37%, compared to low and high evaluations. In the communication system for group tasks dimension, the low evaluation had the highest percentage at 45.7%, surpassing the medium and high evaluations. Regarding the interpersonal relationships within the group, the low evaluation was predominant at 50%, compared to medium and high evaluations. Finally, in the limitations for group work dimension, the median evaluation showed the highest percentage (39.1%), compared to low and high evaluations. In conclusion, the vast majority of tenth-semester dentistry students at the Universidad Privada Norbert Wiener use WhatsApp daily, but this tool is not utilized as expected for collaborative work. Therefore, it is recommended to promote the importance of WhatsApp in students' collaborative work.
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    PublicaciónAcceso abierto
    El trabajo colaborativo y rendimiento académico de los estudiantes de 6° grado de la institución educativa Gabriel García Márquez, 2020
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-07-22) De la Cruz Sierra, Jorge Stalin; Calla Vásquez, Kriss Melody
    La presente investigación se titula: El trabajo colaborativo y rendimiento académico de los estudiantes de 6° grado de la Institución Educativa Gabriel García Márquez, 2020. Corresponde al enfoque de investigación cuantitativo, tipo aplicada, es de nivel descriptivo, asume el diseño correlacional, en razón que establece como objetivo relaciones entre las variables: Trabajo colaborativo y Rendimiento académico. Se emplea la técnica del cuestionario a fin de la recopilación de datos. El formulario como instrumento de medición y de diagnóstico, es aplicado siendo observable y medible. La población estuvo conformada por 96 estudiantes del grado 6° de educación Secundaria. Para recopilar datos se aplicó la encuesta con escala grado Likert para las dos variables previa prueba piloto. Fueron validados y presentaron un coeficiente de fiabilidad alto con el alfa de Cronbach de 0,886. Finalmente, como resultado se logró determinar que existe relación directa entre las variables trabajo colaborativo y rendimiento académico, de igual manera empleando el registro no paramétrico “rho” de Spearman y la demostración de hipótesis de parámetro rho arroja resultados favorables. Se concluye que existe correlación significativa entre el trabajo colaborativo y el rendimiento académico siendo una relación buena positiva como también entre las dimensiones aprendizaje colaborativo, interacción de saberes, disciplina y rol del docente.