Autoestima y depresión en estudiantes de educación secundaria de Andahuaylas, 2025

Abstract

Este estudio se enfoca en establecer la asociación de la depresión y autoestima en estudiantes de educación secundaria de ciudad Andahuaylas en el año 2025. Se realizó un estudio básico, no experimental, de tipo correlacional y transversal, en el que participaron 114 estudiantes. del mismo modo, En el estudio se emplearon la Escala de Autoestima de Stanley Coopersmith, en su versión escolar, y el Inventario de Depresión de Beck, ambos validados en el Perú. De acuerdo con los resultados, no se evidenció una correlación significativa entre la autoestima y la depresión (ρ = −0,01; p > 0,05). En cuanto a las dimensiones de la autoestima, se observa que no existe correlación en la dimensión sí mismo (ρ = -0.136; p > 0.05), ni en la dimensión social (ρ = -0.346; p > 0.05). Sin embargo, se encontró una relación en la dimensión escolar (ρ = 0.039; p > 0.05). Finalmente, en la dimensión hogar, no existe relación significativa (ρ = 0.117; p > 0.05).

This study focuses on establishing the association between depression and self-esteem in secondary school students in the city of Andahuaylas in 2025. A basic, non-experimental, correlational, and cross-sectional study was conducted with 114 students. The Stanley Coopersmith Self-Esteem Scale, in its school version, and the Beck Depression Inventory, both validated in Peru, were used in the study. According to the results, no significant correlation was found between self-esteem and depression (ρ = −0.01; p > 0.05). Regarding the dimensions of self esteem, no correlation was observed in the self dimension (ρ = -0.136; p > 0.05) or in the social dimension (ρ = -0.346; p > 0.05). However, a relationship was found in the school dimension (ρ = 0.039; p > 0.05). Finally, in the home dimension, there is no significant relationship (ρ = 0.117; p > 0.05).