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Hábitos de estudio y engagement académico en estudiantes de enfermería en una universidad privada, Lima, 2023

dc.contributor.advisorVásquez Tomas, Melba Rita
dc.contributor.authorRuelas Elias, Anny Yadira
dc.date.accessioned2024-01-29T17:44:21Z
dc.date.available2024-01-29T17:44:21Z
dc.date.issued2023-11-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13053/10308
dc.description.abstractEl presente estudio buscó determinar la relación entre los hábitos de estudio y el engagement en los alumnos del primer ciclo de la escuela de enfermería en una universidad privada de Lima en el 2023; bajo el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional y transversal, la muestra estuvo constituida por 113 estudiantes a quienes se les administraron el inventario de hábitos de estudio CASM-85 y el cuestionario de UWES-S17. Los resultados indicaron un nivel de p= 0,000 y coeficiente τ de Kendall de -0,208, concluyendo que, existe relación entre los hábitos de estudios y el engagement académico en los alumnos del primer ciclo de la escuela de enfermería, es decir, a menores niveles de hábitos de estudios mayor será los niveles de engagement académico.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Norbert Wieneres_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectHábitoses_PE
dc.subjectEngagementes_PE
dc.subjectEnfermeríaes_PE
dc.titleHábitos de estudio y engagement académico en estudiantes de enfermería en una universidad privada, Lima, 2023es_PE
dc.title.alternativeStudy habits and academic engagement in students of the first cycle of the nursing school at a private university, Lima, 2023es_PE
dc.title.alternativeHábitos de estudo e engajamento acadêmico em estudantes do primeiro ciclo da escola de enfermagem de uma universidade privada, Lima, 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.levelMaestroes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Docencia Universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Norbert Wiener. Facultad de Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Docencia Universitariaes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.author.dni72738685
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2573-804Xes_PE
renati.advisor.dni09495221
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.discipline131067es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.jurorPalacios Garay, Jessica Paola
renati.jurorBaldeon de la Cruz, Maruja Dionisia
renati.jurorBasurto Santillan, Ivan Javier
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE


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