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dc.contributor.advisorLLahuilla Quea, José Antonio
dc.contributor.authorVelarde Saccatoma, Maria Elena
dc.date.accessioned2021-02-09T01:32:20Z
dc.date.available2021-02-09T01:32:20Z
dc.date.issued2020-08-27
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13053/4127
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo: Determinar el nivel de conocimiento sobre los conceptos generales sobre drogas en la primera medición (Sin charla), segunda medición (Con charla) y monitoreo en estudiantes del 3° al 5° año de secundaria de la I.E. 6100 Santa María Reyna– Quebrada Verde -Pachacamac -Mayo – octubre 2019. Material y método: El enfoque dela investigación fue cuantitativa. El diseño fue analítica, observacional, longitudinal con tres mediciones, inicialmente se midió el conocimiento sobre drogas de abuso, luego realizó de una capacitación se midió nuevamente el conocimiento sobre abuso de drogas y posteriormente se realizó una medición para supervisar el conocimiento sobre abuso de drogas. Se seleccionó 53 estudiantes. Resultados: En relación a los conceptos generales los estudiantes sin charla obtuvieron (64,2% nivel bajo); con charla (39,6% nivel regular); monitoreo (41.5% nivel bueno), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre cocaína los estudiantes obtuvieron sin charla (60% nivel bajo); con charla (45.3% nivel regular); monitoreo (45.3% nivel bueno), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre marihuana los estudiantes obtuvieron sin charla (67,9% nivel bajo); con charla (52.8% nivel regular); monitoreo (56.6% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre éxtasis los estudiantes obtuvieron sin charla (77.4% nivel bajo); con charla (50,9% nivel bueno); monitoreo (43,4% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre el efecto de las drogas los estudiantes obtuvieron sin charla (58,5% nivel bajo); con charla (50,9% nivel bueno); monitoreo (56,6% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05. Conocimiento sobre el consumo drogas los estudiantes sin charla (60,4% nivel bajo); con charla (50,9% nivel bueno); monitoreo (52,8% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05. Conclusión: el conocimiento sobre el consumo drogas de abuso (marihuana, cocaína y éxtasis en los estudiantes sin charla (75.5% nivel bajo); con charla (52,8% nivel bueno); monitoreo (50.9% nivel regular), se encontró efecto significativo p<0,05.es_ES
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Privada Norbert Wieneres_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/linceces/byes_ES
dc.sourceUniversidad Privada Norbert Wiener - WIENERes_ES
dc.sourceRepositorio institucional-WIENERes_ES
dc.subjectAbuso de drogases_ES
dc.subjectConocimientoes_ES
dc.subjectAdolescenteses_ES
dc.titleNivel de conocimiento sobre drogas de abuso (marihuana, cocaina y extasis) en estudiantes del 3° al 5° año de secundaria de la I.E. 6100 “Santa Maria Reyna” Quebrada Verde- Pachacamac. mayo – octubre 2019.es_ES
dc.title.alternativeLevel of knowledge about drugs of abuse (marijuana, cocaine and ecstasy) in students from the 3rd to the 5th year of high school of the I.E. 6100 “Santa Maria Reyna” Quebrada Verde- Pachacamac. May – October 2019.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesional
thesis.degree.nameQuímico Farmacéutico
thesis.degree.grantorUniversidad Privada Norbert Wiener. Facultad de Farmacia y Bioquímica
thesis.degree.disciplineFarmacia y Bioquímica
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.author.dni44299421
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3926-8069
renati.advisor.dni09780810
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
renati.discipline917046
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.jurorCaldas Herrera, Emma
renati.jurorCádenas Orihuela, Robert Armando
renati.jurorRamos Jaco, Antonio Guillermo
dc.publisher.countryPE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.05


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