Examinando por Autor "Lluén Gamarra, Carolina Andrea"

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Acceso abierto
Actitudes frente a la vacunación COVID-19 en pobladores del caserío Valle Hermoso del distrito de Monsefú – provincia Chiclayo, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-06-09) Lluén Gamarra, Carolina Andrea; Aguila Manrique, Iris Aurelia; Oyarce Alvarado, Elmer
The research, titled "Attitudes Toward COVID-19 Vaccination Among Residents of the Valle Hermoso Hamlet in the Monsefú District – Chiclayo Province, 2022," had the Objective of determining the relationship between the attitudes of the population of the Valle Hermoso hamlet and COVID-19 vaccination in the Monsefú district, Chiclayo province, in 2022. Methodology: This was a hypothetical-deductive study with a quantitative approach, a cross-sectional type, basic research, correlational study, and a non-experimental design. The sample consisted of 188 residents, and the instrument used was a questionnaire. Data processing was performed using the SPSS version 25 statistical program. Results: A relationship exists between overall attitudes and COVID-19 vaccination, with the value rs=0.560 indicating a moderate correlation. A relationship exists between experiences and COVID-19 vaccination, with the value rs=0.200 indicating a weak correlation. A relationship exists between emotions and COVID-19 vaccination, with the value rs=0.390 indicating a moderate correlation. A relationship exists between valuation and COVID-19 vaccination, with the value rs=0.502 indicating a moderate correlation. A relationship exists between risk perception and COVID-19 vaccination, with the value rs=0.556 indicating a moderate correlation. A relationship exists between knowledge and COVID-19 vaccination, with the value rs=0.491 indicating a moderate correlation.
Acceso abierto
Procrastinación académica y calidad de aprendizaje de los estudiantes de pregrado de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-08-29) Lluén Gamarra, Carolina Andrea; Pizarro Arancibia, Lily Marisol
El estudio titulado "Procrastinación académica y calidad de aprendizaje de los estudiantes de pregrado de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2023", tuvo como objetivo determinar la relación entre la procrastinación académica y la calidad del aprendizaje en estudiantes de pregrado de la Facultad de Farmacia y Bioquímica. Este fue un estudio aplicado, con un enfoque cuantitativo, tipo correlacional, no experimental y de corte transversal. La muestra consistió en 90 educandos de los últimos ciclos de la población antes mencionada. Como instrumento, se utilizó un cuestionario de 42 preguntas: 12 preguntas sobre la variable procrastinación académica y 30 preguntas sobre la calidad del aprendizaje; los datos fueron procesados utilizando el SPSS versión 25. Los resultados mostraron que existe una relación significativa débil (r = 0.037). Esto indica que, en esta muestra específica, la procrastinación académica influye de alguna manera en la calidad del aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, la procrastinación académica afecta la calidad del aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Norbert Wiener durante el año 2023.