Examinando por Autor "Nicolás López, Lisett Magaly"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Nivel de conocimiento y uso de los métodos anticonceptivos en alumnos de secundaria de una institución educativa de Lima, 2026
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-08-13) Nicolás López, Lisett Magaly; Barrios Cabello, Lucimar Josefina
    Algo queda claro desde el inicio: en la salud sexual y reproductiva de los adolescentes, el conocimiento y el uso real de los métodos anticonceptivos no es un dato menor, sino algo central. Por eso mismo, esos dos elementos, qué tanto saben y qué tanto aplican lo que saben, se convierten en indicadores esenciales para medir si los programas de salud pública y de educación sexual pensados para este grupo demográfico realmente están cumpliendo su función. Objetivo: “Determinar la relación entre el nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en alumnos de secundaria de Lima, 2026". Metodología: Para este estudio se optó por un enfoque cuantitativo, de tipo hipotético-deductivo, diseño no experimental, transversal y correlacional; participaron 137 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, todos de la I.E. Emblemática Alfonso Ugarte; la información se recogió mediante un cuestionario elaborado por Cárdenas et al. (2024), que fue revisado y validado por tres expertos (96%) y que, según el Alfa de Cronbach (0,77), mostró una confiabilidad aceptable; la relación entre las variables se hizo con la prueba Chi-cuadrado de Pearson (α = 0,05). Resultados: El nivel de conocimiento y el uso de métodos anticonceptivos están asociados (χ²=20,860; p<0,001); asimismo, las dimensiones concepto, importancia, tipo y frecuencia de uso de MAC con el uso de dichos métodos (p<0,001 en todos los casos). Conclusiones: El conocimiento predominante fue medio (48,9%) y la mayoría no usa MAC (59,9%), evidenciando que el conocimiento por sí solo no determina la conducta.