Examinando por Autor "Quiñones Jauregui, Johnny Fernando"

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Factores asociados al síndrome de dificultad respiratoria aguda en pacientes pediátricos de un centro privado de Juliaca, Puno 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-06-11) Tovar Rueda, Pilar Elizabeth; Quiñones Jauregui, Johnny Fernando
El presente estudio tuvo como objetivo determinar los factores asociados al síndrome de dificultad respiratoria aguda en pacientes pediátricos atendidos en el Centro Médico de Diagnóstico Virgen del Carmen de Juliaca, Puno, durante el año 2023. Metodológicamente, la investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, nivel correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 110 pacientes pediátricos, cuyos datos fueron analizados mediante estadística descriptiva y pruebas inferenciales utilizando el software SPSS. Asimismo, debido a que las variables no presentaron distribución normal (Kolmogorov-Smirnov p<0,05), se empleó la prueba Chi cuadrado de Pearson para evaluar la asociación entre variables. Los resultados mostraron que el 60% de los pacientes presentaron factores pulmonares y el 40% factores extrapulmonares, observándose mayor frecuencia de SDRA en niños de 0 a 1 año (53,6%) y predominio del sexo femenino (59,1%). Entre los factores pulmonares destacaron la aspiración de contenido gástrico (19,1%), la neumonía grave (13,6%) y la contusión pulmonar (11,8%); mientras que entre los factores extrapulmonares sobresalieron la circulación extracorpórea (17,3%), la sepsis (12,7%), el shock séptico (12,7%) y los traumas no pulmonares (12,7%). El análisis inferencial evidenció una relación estadísticamente significativa entre los factores pulmonares y extrapulmonares y el SDRA (x²=11.861; p=0.003). En conclusión, tanto los factores pulmonares como extrapulmonares se asocian significativamente con la presencia del síndrome de dificultad respiratoria aguda en pacientes pediátricos, evidenciando el carácter multifactorial de esta patología y la importancia de su identificación temprana para mejorar el manejo clínico y la prevención de complicaciones.
Acceso abierto
Gestión del talento humano y desempeño laboral del personal asistencial del hospital de la policía nacional del Perú, Lima 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-07-06) Deza Huaquisto, Mary Belenia; Toribio Chumpitaz, Ana Claudia; Quiñones Jauregui, Johnny Fernando
Objetivo: Determinar la relación entre la gestión del talento humano con el desempeño laboral del personal asistencial de un Hospital de la Policía Nacional del Perú, Lima 2025. Metodología: Es hipotético deductivo de diseño no experimental y transversal, la muestra es de 74 profesionales de la salud entre licenciados de enfermería y técnicos que pertenecen al Nuevo Hospital de la Policía, las variables que fueron sometidos a estudio es el de gestión del talento humano y la variable desempeño laboral, se llevó a cabo la aplicación de una encuesta donde esta desarrollada los dos instrumentos de medición para cada variable para ello la prueba de análisis fue el coeficiente de correlación de Pearson y la prueba de Rho de Spearman es en relación a la parte estadística. Resultados: Se evidencia que el 32,4% del personal asistencial considera que la gestión de talento humano es buena y que su desempeño laboral es muy bueno. Asimismo, el 33,8% percibe la gestión de talento humano como regular y su desempeño laboral como muy bueno. Conclusión: Se confirma plenamente que existe una relación moderada positiva y altamente significativa (Rho Spearman = 0,437, p=0,001) entre la gestión del talento humano y el desempeño laboral del personal asistencial del Hospital de la PNP. Aunque la Gestión se percibe mayoritariamente como regular (51,4%), esta sostiene un desempeño laboral muy bueno (68,9%), demostrando la resiliencia profesional del personal policial que compensa deficiencias organizacionales mediante disciplina policial y competencias técnicas sólidas adquiridas en formación previa.
Acceso abierto
Pensamiento crítico y logros de aprendizaje en internos de ciencias de la salud de un hospital nacional de Lima, 2026
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-07-09) Uculmana Lema, Jenny Milagro; Quiñones Jauregui, Johnny Fernando
Objetivo: Determinar la relación que existe entre el pensamiento crítico y logros de aprendizaje en internos de ciencias de la salud de un hospital nacional de Lima, 2026. Metodología: El método del estudio fue hipotético-deductivo, enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental, corte transversal, y de alcance descriptivo-correlacional. La población fue l96 internos de ciencias de la salud de un Hospital Nacional de Lima; asimismo, la muestra fueron 130 internos de ciencias de la salud, aplicando un muestreo probabilístico aleatorio simple para poblaciones finitas. Las técnicas de estudio fueron dos encuestas para ambas variables; utilizó como instrumentos la Escala de Disposición hacia el Pensamiento Crítico (α = 0.993), y la Escala de Logros de Aprendizajes (α = 0.988). Resultados: El pensamiento crítico en internos de ciencias de la salud, nivel medio 53.1%, alto 36.2% y bajo 10.8%. Los logros del aprendizaje en internos de ciencias de la salud, nivel regular 56.9%, bueno 30% y malo 13.1%. Conclusiones: La Prueba de Correlación de Spearman (p = 0.003 < 0.05, Rho = 0.694); evidenció que existe relación entre el pensamiento crítico y logros de aprendizaje en los internos de ciencias de la salud de un hospital nacional de Lima.
Acceso abierto
Tutoría universitaria y estrés académico en internos de obstetricia de un hospital nacional de Lima 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-07-16) Herrera Zelada, Liliana Yesenia; Quiñones Jauregui, Johnny Fernando
El objetivo en este trabajo de investigación fue establecer la relación entre la Tutoría universitaria y el Estrés académico en internos de obstetricia de un Hospital Nacional de Lima participaron 80 internos quienes fueron encuestados por medio de un cuestionario como instrumento utilizando la escala de Likert cuyo resultado evidencia que un alto porcentaje de los internos de la carrera de obstetricia percibe la tutoría universitaria en un nivel bueno con un 66,3%. Asimismo, el 28,8% la califica como regular, mientras que un 5,0% la considera en un nivel malo. La mayoría de los internos de la carrera de obstetricia presentan un nivel de estrés académico medio, alcanzando un 72,5%. Asimismo, un 23,8% se ubica en un nivel bajo. Por otro lado, solo un 3,8% manifiesta un nivel alto de estrés académico. De dónde el estrés académico se concentra principalmente en un nivel medio en los internos encuestados. Se concluye que existe relación entre ambas variables.