Examinando por Autor "Tamayo Toro, Mónica Alexandra"

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Abuse of social networks and self-control in secondary school students of the Chorrillos district, 2019
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-10-27) Horta Velayarce, Ana María; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
420 secondary school students were studied in a non-probabilistic sample to check the relationship between social media abuse and self-control. The Social Media Addiction Scale (ARS) by Miguel Escurra and Edwin Salas and the Child and Adolescent Self-Control Questionnaire (CACIA) by Capafóns Bonet and Silva Moreno, adapted for the Peruvian context, were used. The results indicated that 41.6% of the participants were at a moderate level of social media abuse and 31.1% were at a regular level of self-control. Additionally, statistically significant differences were found in the obsession component (U = 19835.0; p = .003) and social media abuse (U = 20287.5; p = .010) by gender. Statistically significant differences were also found in the lack of control over social media use (X2 = 6.599; p = .037) and social media abuse (X2 = 5.919; p = .042) by age. Finally, a highly significant negative and moderate-low correlation (rho = -.310; p = .000) was found between social media abuse and self-control
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Burnout syndrome and associated factors in the care staff of the Synlab clinical laboratory - headquarters in the context of the Covid-19 pandemic. Lima, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-11-06) Aquino Fernandez, Anderson Felix; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
Objective: To identify the relationship between Burnout Syndrome (BOS) and associated factors in the laboratory staff at SYNLAB Central Headquarters during the COVID-19 pandemic in Lima, 2022. Materials and methods: A data collection form was used to gather information on biological, personal, work-related, and economic factors, and the Maslach Burnout Inventory - HSS was employed. Results: The found burnout level was medium (73.5%), followed by low and high levels (22.5% and 3.9%, respectively). The study population consisted of 74.5% females, with 50% in the 20-30 age group, and 66.7% expressed moderate satisfaction with their salary. A Spearman Rho of 0.875 with a p-value ≥0.05 indicated no correlation between the associated factors and BOS; however, a statistically significant relationship was found between BOS, age, and satisfaction with remuneration (p-values of 0.00 and 0.042, respectively). Conclusion: No correlation was found between associated factors and burnout syndrome, but there was a statistically significant relationship between BOS, age, and satisfaction with salary.
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Calidad de vida y afrontamiento al estrés en especialistas de salud del Hospital Nacional Hipólito Unanue, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-07-01) Román Cano, Yuri Gianina; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
La presente investigación buscó determinar la relación entre la calidad de vida y el afrontamiento al estrés en especialistas de salud del HNHU durante el año 2021.La metodología se basó en el enfoque cuantitativo y adoptó un diseño no experimental y correlacional. La población está conformada por 101 especialistas de salud del hospital nacional Hipólito Unanue, el instrumento será un cuestionario, donde se utilizará la “Escala de calidad de vida Olson y Barnes” para valorar la calidad de vida y el “Cuestionario de modos de afrontamiento del estrés (COPE)” para valorar el afrontamiento al estrés. el análisis estadístico será mediante la prueba de correlación Rho de Spearman.
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Clima social familiar y conductas disociales en adolescentes de una institución educativa pública del distrito de San Luis, Lima, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-09-16) Nuñez Zambrano, Karla Rosa; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el clima social familiar y las conductas disociales en los adolescentes de una institución educativa pública del distrito de San Luis – Lima, 2022. La recolección de la información se realizó a través de la técnica de Encuesta (Arispe et al., 2020). Las herramientas que se emplearon son 2 escalas psicométricas: (1) Cuestionario de Conductas Disociales, creada en el contexto peruano (Alcántara, 2016), y (2) Escala de Clima Social Familiar (Moos, Moos y Trickett, 1974); versión adaptada al contexto peruano de Barrionuevo (2017). La muestra de este estudio estuvo conformada por 171 adolescentes, de ambos sexos, con edades entre los 11-18 años; alumnos que cursan el 3°, 4° y 5° de secundaria. Los resultados encontraron que la mayoría de los participantes informaron experimentar un nivel de clima social familiar medio, representado por el 64.9% (111). Además, el 40.4% (69) de los adolescentes presentó un medio índice de conductas disociales. En el análisis de estudio se determinó que no hay correlación significativa entre las variables. Adicionalmente, un análisis de las relaciones entre las dimensiones del Clima Social Familiar y la Conducta Disocial, encontró que los factores: Relaciones (p=-.290) y Estabilidad (p=- .467) son superiores y estadísticamente significativas (p>.05); sin embargo, esto no pudo ser observado respecto al factor: Desarrollo.
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Competencias emocionales y aprendizaje autorregulado en adultos jóvenes en el distrito de Chorrillos
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-03-20) Montero Gutiérrez, Matty Evi; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El estudio titulado "Competencias emocionales y aprendizaje autorregulado en adultos jóvenes del distrito de Chorrillos, 2024" tuvo como finalidad evaluar la asociación entre las competencias emocionales y el aprendizaje autorregulado en jóvenes adultos de este distrito. La investigación se llevó a cabo con desde una perspectiva cuantitativa, utilizando una metodología hipotética-deductiva y un diseño no experimental de tipo básico, de corte transversal y nivel correlacional. Este estudio investigó la relación entre las competencias emocionales y el aprendizaje autorregulado en una muestra de 383 adultos jóvenes (de una población total de 72,731 en Chorrillos, según el INEI 2023), cursaban estudios universitarios y dieron su consentimiento. Los resultados, obtenidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, revelaron una correlación positiva y significativa, aunque baja (Rho = 0.236, p < 0.001), entre ambas variables. Específicamente, se encontraron relaciones significativas entre las citadas variables (Rho = 0.144, p = 0.005), la autonomía emocional (Rho = 0.286, p = 0.000) y las competencias sociales (Rho = 0.253, p = 0.000). Sin embargo, no se hallaron relaciones significativas con la conciencia emocional (Rho = -0.028, p = 0.587) ni las competencias para la vida y el bienestar (Rho = 0.076, p = 0.137). En conclusión, la regulación y autonomía emocional, así como las competencias sociales, influyen positivamente en el aprendizaje autorregulado de los adultos jóvenes.
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Depresión y Riesgo suicida en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas públicas de Lima Metropolitana, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-01-13) Pachas Patricio, Jannet Jubilia; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El propósito de la investigación fue analizar la relación entre la “Depresión y el riesgo suicida en estudiantes de secundaria de dos colegios públicos en Lima Metropolitana, 2023”. Se empleó un enfoque cuantitativo utilizando dos instrumentos Para la obtención de información se utilizaron: el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II) y la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik. El estudio se clasificó como básico, de diseño no experimental u observacional de corte transversal, con un alcance correlacional descriptivo. Se seleccionó una muestra de 279 estudiantes de secundaria de manera no probabilística y conveniente. Los hallazgos revelaron que el 30.11% de los estudiantes tenían síntomas mínimos de depresión, el 13.96% presentaba depresión leve, el 23.66% mostraba depresión moderada y el 32.26% experimentaba depresión severa. Respecto al riesgo suicida, el 42.29% mostró un riesgo leve, el 47.67% un riesgo moderado y el 10.04% un riesgo alto. Se encontró una correlación significativa y directa (rs = 0.808) entre las variables, señalando que a medida que los niveles de depresión se incrementan, también aumenta el riesgo suicida.
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Emotional intelligence and aggressive behaviors in adolescents treated at a health center in the district of Huancarama, Apurímac, 2019
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-11-23) Torres Suárez, Yhashira; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
The research was conducted to determine the relationship between emotional intelligence and aggressive behaviors in adolescents at a health center in the Huancarama district, Apurímac, 2019. It was a quantitative correlational study.
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Estrés y autoeficacia para afrontar el estrés en personal de salud de un hospital público del distrito de Ventanilla, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-05-02) Pacheco Taipe, Monica Elizabeth; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el estrés y autoeficacia para afrontar el estrés en una muestra de 170 trabajadores de salud de un hospital público del distrito de Ventanilla, 2023. Se optó por un enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, diseño de corte transversal no experimental. Para la recolección de información, se usó la técnica de la encuesta , los instrumentos fueron la Escala de la percepción global de estrés de Cohen,Kamarck y Mermelstein (1983) y la Escala de Autoeficacia para afrontar el estrés (EAEAE) de Godoy-Izquierdo (2001). Se encontró que la autoeficacia para afrontar el estrés presentó una correlación indirecta, de nivel moderado y estadísticamente significativa (rho=-0.653; p<0.000) (Hernández et al., 2018) con la variable estrés, es decir, cuando los trabajadores presentan mayor autoeficacia para afrontar el estrés, tendrán menor percepción de estrés y viceversa. También se aceptó la hipótesis general. Por lo que la autoeficacia debe considerarse un factor de control sobre el estrés, de forma que cuando las personas estén expuestas a situaciones de estrés, tengan control de este y así se presenten menores efectos negativos a nivel físico y psicológico.
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Family functionality and self-esteem in students from 3rd to 5th grade of secondary of two public educational institutions of the district of Ate Vitarte, Zone B - Lima, 2019.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-11) Quichca Mendoza, Roxana Vanessa; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
The goal of this research was to determine if there is a relationship between family functioning dimensions and self-esteem among students from 3rd to 5th year of secondary school in two public institutions in the Ate Vitarte district, zone B-2019. The sample included 175 students, with 50.9% females and 49.1% males. The data was collected using the FACES III Family Cohesion and Adaptability Scale and the Stanley Coopersmith Self-Esteem Inventory. The research design was descriptive comparative correlational with a non-experimental cross-sectional approach. A moderate and low positive correlation was found between family functioning dimensions and self-esteem (p < 0.01). It was concluded that family functionality dimensions are correlated with self-esteem.
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Motivación y satisfacción laboral del personal asistencial de terapia física y rehabilitación de un hospital de IV nivel de Lima
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-11-07) Blas López, Lizbeth; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
Esta indagación tiene el fin de determinar la relación entre motivación y satisfacción laboral del personal asistencial de terapia física y rehabilitación del hospital de IV nivel de Lima. El método de investigación es hipotético-deductivo, cuantitativo básico, con un diseño no experimental de corte transversal y correlacional. Se realizo el estudio con una población conformado por 135 profesionales asistenciales, de los cuales 40 son médicos fisiatras, 74 licenciados y 21 técnicos de terapia física, con una muestra de 100 profesionales, Se aplicaron como instrumentos la Escala de Motivación Laboral (ML) de Steers y Braunstein (1976) adaptado en dos ocasiones en Perú por Palma, (2000) y Ventura (2018) y el Cuestionario de Satisfacción Laboral (SL-SPC) de Sonia Palma (2006).
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Parental socialization and social skills in secondary school students from ATE VITARTE educational centers, 2019.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-08-05) Mariscal Vega, Lisbeth Miriam; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
The purpose of this research was to determine the relationship between parental socialization and social skills in secondary school students from educational institutions in Ate Vitarte, 2019. This study was descriptive, correlational, and cross-sectional. The population consisted of 410 students from 4th and 5th secondary grades of four educational institutions in Ate Vitarte. The sample was non-probabilistic and intentional. The Parental Socialization Styles Scale (ESPA29) was used to evaluate parental socialization, and the Social Skills Scale by Elena Gismero González was used for social skills. The hypotheses were tested using Spearman's rho. It was found that there was no significant correlation between the Acceptance/Implication dimension and social skills, both with the father (rho = 0.101; p = 0.08 > 0.05) and the mother (rho = -0.72; p = 0.216 > 0.05). The same trend was observed when correlating the Coercion/Imposition dimension with social skills. Negative correlations were found with indifference and dialogue of both parents and physical coercion from the father, with a weak positive correlation in the mother's affection dimension. The conclusion was that there is no significant relationship (p > 0.05) between parental socialization and social skills in secondary school students from institutions in Ate in 2019. This means that the knowledge, attitudes, values, customs, needs, feelings, and other cultural patterns transmitted within the family environment through paternal and maternal roles do not condition the behavior of children.
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Parenting styles and emotional intelligence in adolescents from a public educational institution in the district of Comas, 2021.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-05-10) Reyes Guerrero, Ayrton; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
The primary goal of this research was to identify the association between authoritarian, democratic, mixed, permissive, and neglectful parenting styles and emotional intelligence in adolescents at a public school in the Comas district, 2021. The research approach was quantitative, descriptive, and correlational, with a basic level and a non-experimental, cross-sectional design. The Parenting Styles Scale by Steinberg and the Bar-On Emotional Intelligence Inventory (Ice BarOn NA) by Ugarriza and Pajares in its abbreviated version were used. The population consisted of 113 students from 1st to 5th year of secondary school, both male and female, aged 11 to 17 years. It was concluded that there is no relationship between parenting styles and emotional intelligence.
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Personalidad resistente y estrés laboral en el personal de enfermería del área de hospitalización en una clínica de Lima, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-07-11) López Zola, Rosmery Etelvina; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El adverso contexto y la estimulación estresante que rodea la labor del profesional de enfermería ha sido objeto de constante investigación a fin de entender el fenómeno y poder intervenir en ello, evidenciándose así, la importancia de las variables organizacional, como también, del repertorio conductual, afrontamiento y rasgos de la personal. De estos últimos, se ha señalado la importancia de la personalidad resistente como variable protectora. Por tal motivo, la actual pesquisa se encaminó a evaluar el grado de vinculación entre la personalidad resistente y el estrés laboral. Para ello, se diseñó una investigación de tipo básica, transversal y correlacional, la cual fue ejecutada en un conjunto de 100 enfermeras del área de hospitalización una clínica. Los resultados demostraron que el mayor porcentaje de enfermeras mostraban niveles bajos de personalidad resistente (38%) y niveles medios de estrés laboral (62%); así como también, una vinculación negativa, de intensidad grande y estadísticamente significativa entre las variables de estudios (rs = -.636; p < .001). Se concluye que la variable de personalidad tiene una incidencia en el estrés laboral, sin embargo, se sugiere la consideración de variables organizacionales para evaluar mejor el modelo teórico.
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Relationship between loneliness and suicide ideation in adolescent students of a public school in Metropolitan Lima, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-07-02) Cangahuala Ticse, Martin; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
The aim of the research was to determine the significant relationship between loneliness and suicidal ideation among adolescents in a public school in Metropolitan Lima, 2023. It was conducted using a qualitative approach with a cross-sectional correlational design. The study analyzed a population of 555 students from a public school in Metropolitan Lima, although data were collected from 408 adolescents. The instruments used were the Jong Gierveld Loneliness Scale and the Paykel Suicidal Ideation Scale. The results showed that 74.8% of adolescents exhibited a medium-to-high level of loneliness, and 63% reported a medium-to-high level of suicidal ideation. The hypothesis test confirmed that loneliness and suicidal ideation are correlated (Rho = 0.239, sig = 0.000), as well as its components, Emotional Loneliness (Rho = 0.180, Sig = 0.000) and Social Loneliness (Rho = 0.190, Sig = 0.000). The conclusion was that higher levels of loneliness correspond to an increased frequency of suicidal ideations.
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Resiliencia y Calidad de vida en jóvenes que superaron la enfermedad de SARS-COV-2 positivo durante la crisis sanitaria en Puente Piedra
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-09-27) Rojo Espiritu, Angela Marina; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El propósito de la investigación tuvo como objetivo definir la relación que existe entre resiliencia y calidad de vida en jóvenes que superaron la enfermedad de sars-cov-2 positivo durante la crisis sanitaria en Puente Piedra, la muestra estuvo formada por 120 jóvenes .Asimismo, la investigación se utilizó el enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, con diseño no experimental transversal, se aplicó la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young y Cuestionario de Calidad de vida SF-36, los instrumentos que presentan una adecuada consistencia interna. Se encontró una correlación baja en sentido inverso entre las variables calidad de vida y resiliencia.
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Strategies for coping with stress and psychological well-being in nursing staff of the INEN emergency service - 2019
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-12-28) Rojas Valdez, Rosa; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
The objective of this study was to determine the relationship between coping strategies for stress and psychological well-being in nursing staff working in the emergency service of the INEN during 2019. This was a hypothetical-deductive study with numerical assignment to observable phenomena for quantification, without intentional manipulation of one or more variables, and with a single measurement. The CSI instrument by Tobin (1989) was used for coping strategies, and Ryff's Psychological Well-being Scale (1989) was used for well-being. Findings indicated that, with statistical significance, all strategies except Emotional Expression and Social Withdrawal correlated significantly (p < .05) and directly (rho > 0) with psychological well-being, except for the Problem Avoidance dimension, which showed a significant inverse correlation (p < .05, rho < 0). The study concludes that nursing staff who generally face stressful situations by using cognitive restructuring or focus energy on directly resolving adverse situations or managing social support tend to show greater psychological well-being. Conversely, those who avoid facing problems tend to show less psychological well-being.