Examinando por Autor "Valderrama Loayza, Hermitaño"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Competencias digitales e inteligencia emocional en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima Metropolitana, 2022
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-02-16) Valderrama Loayza, Hermitaño; Ramos Vera, Rosario Pilar
    Las competencias digitales e inteligencia emocional en estudiantes de enfermería se consolidan como un conjunto de habilidades para manejar la tecnología digital en el contexto clínico, como la telemedicina, las capacidades socioemocionales para regular las emociones y adaptarse al entorno virtual demandante en la actualidad. El objetivo fue establecer la influencia de competencias digitales en la inteligencia emocional de los estudiantes de enfermería de una universidad privada de Lima Metropolitana. Para dicho fin se siguió un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, diseño no experimental, transversal, nivel correlacional causal. La población estuvo conformada por 1524 estudiantes de una universidad privada; la muestra fue de 101 estudiantes de enfermería, muestreo no probabilístico por conveniencia. La confiabilidad del instrumento a través de Alfa de Cronbach para competencias digitales fue de 0.799; para la variable inteligencia emocional fue 0.850. Para el análisis de los datos, se empleó estadística descriptiva e inferencial, para estimar el grado de influencia; regresión logística ordinal. Los resultados evidenciaron que las competencias digitales influyen de manera significativa en la inteligencia emocional según Nagelkerke, con 0.200, que equivale al 20%. Se concluye que las competencias digitales influyen de manera significativa en la inteligencia emocional en los estudiantes de enfermería, lo cual evidencia que el dominio de las herramientas digitales no solo fortalece el desempeño académico, sino que también contribuye al desarrollo de las habilidades socioemocionales.