Examinando por Materia "Ambiente educacional"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Entornos virtuales de aprendizaje y estilos de aprendizaje en estudiantes de posgrado de una universidad privada de Lima, 2024
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-06-26) Oliva Loayza, Denisse Gisell; Baldeón De La Cruz, Maruja Dionisia
    Este trabajo de investigación presentó como objetivo determinar la relación entre los entornos virtuales de aprendizaje y los estilos de aprendizaje en estudiantes de posgrado de una universidad privada de Lima, 2024; la investigación siguió una ruta cuantitativa, no experimental y correlacional, la muestra estuvo conformada por 94 estudiantes de posgrado, como instrumentos se utilizaron los cuestionarios de entornos de aprendizaje en educación a distancia de Fernández-Pascual et al. (2015) de 34 ítems y el cuestionario de estilos de aprendizaje – CHAEA-36 de Honey y Alonso, adaptado por Maureira (2015) de 36 ítems. Entre los resultados se halló un p< 0.05 y rho = 0.147 entre las variables; por otro lado, se hallaron relaciones significativas (p<0.05) entre los estilos teórico y reflexivo con los entornos virtuales de aprendizaje siendo la relación contraria con los estilos activo y pragmático (p>0.05); concluyendo que el uso de los entornos virtuales de aprendizaje se relaciona con los estilos de aprendizaje de manera directa y en una baja intensidad.