Examinando por Materia "Competencia Profesional"

Mostrando 1 - 7 de 7

Acceso abierto
Aprendizaje basado en problemas para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de posgrado de universidades de Lima Metropolitana, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-01-27) Luque Uturunco, Vanesa; Mescua Figueroa, Augusto César
Esta investigación tuvo como objetivo establecer la correlación entre el aprendizajebasado en problemas y las competencias investigativas en los estudiantes y egresados deposgrado de universidades de Lima metropolitana, 2025. El enfoque fue cuantitativo, en dondese aplicó el método hipotético deductivo para explicar los resultados logrados en respuesta a lashipótesis propuestas; básico, porque la investigación no tuvo fines prácticos y de diseño noexperimental, donde los fenómenos son observables de forma natural y luego se analizan, estoes importante porque no se desea manipular las variables y el nivel de estudio es correlacional,busco el grado de relación que puedan tener las dos variables. La muestra estuvo compuesta por60 estudiantes y egresados de posgrado en el año 2025, se realizó un cuestionario de 15preguntas para evaluar el aprendizaje basado en problemas, donde sus dimensiones son laconceptualización y entrega de contenido, actitud y participación en clases y aplicación de loaprendido y utilidad, el otro cuestionario de 20 preguntas para evaluar las competenciasinvestigativas. Respecto a los resultados se obtuvo un p=0.000 y rho= 0.682, las variablespropuestas señalan que hay una relación relevante entre ellas; concluyendo que las metodologíasactivas promueven el desarrollo de las competencias investigativas de los estudiantes deposgrado para mejorar la investigación centrada en el problema y competencia profesional delos estudiantes.
Acceso abierto
Competencia profesional y manipulación de material estéril en el personal de enfermería del Hospital de Chulucanas II-1, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-12-21) Romero Cordova, Maria Elena; Barreda Paredes, Ruby Ines
El objetivo del estudio: “Determinar la relación entre la competencia profesional y la manipulación del material estéril en el personal profesional de enfermeria de las diferentes áreas”, será una investigación aplicada, cuantitativa, observacional, descriptiva, correlacional y transversal. Participarán 96 enfermeros de los diferentes servicios del Hospital de Chulucanas II-1. Para medir las variables, se utilizarán dos instrumentos de medición confiables y validados. El cuestionario de competencia profesional, creado por Ubaldo, confiable con un valor de 0.83, para medir la “competencia profesional” y para medir la variable “manipulación del material estéril”, se utilizará un instrumento efectuado por Merino en el 2017, con un Alpha de Cronbach de 0.79. La técnica de investigación a utilizar fue la encuesta. Donde se llevará a cabo la estadística descriptiva y las frecuencias halladas en datos numéricos. El análisis se hará conforme a como este distribuido por medio de pruebas estadísticas paramétricas o no paramétricas.
Acceso abierto
Competencias profesionales de enfermería en el manejo de reanimación cardiopulmonar en una clínica privada de Lima 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-07-02) Melo Trujillo, César Manuel; Palomino Taquire, Rewards
Las enfermedades cardiovasculares son consideradas como un problema de salud pública a nivel mundial, las personas con estas enfermedades poseen mayor expectativa de sufrir un paro cardiorrespiratorio. Asimismo, los eventos de PCR a nivel extrahospitalario fluctúan entre 20-140 casos por cada 100,000 personas a nivel mundial, con una incidencia de sobrevida de 2-11%. Mientras que a nivel hospitalario entre el 0,4 y 2,0% de los pacientes internados requieren de reanimación cardiopulmonar. De esta manera, la repercusión en la toma de decisiones del profesional de enfermería es referida a la aptitud y actitud de estar apto para ejercer una posición de líder dentro del equipo de salud, por lo que medir sus competencias profesionales y el manejo de la RCP es de vital transcendencia para lograr la sobrevida del paciente, disminuir los índices de morbimortalidad y acrecentar la recuperación posparto cardiaco. Objetivo: Determinar la relación entre las competencias profesionales de enfermería en el manejo de la reanimación cardiopulmonar en una clínica privada de Lima. Estudio de tipo descriptivo aplicativo, diseño correlacional transversal. La muestra será tomada de forma intencional en una muestra censal de 80 profesionales de enfermería que laboran en la Clínica San Juan de Dios.
Acceso abierto
Efectividad de un programa educativo para el desarrollo de competencias en situaciones de desastres en los profesionales de enfermería
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-03-08) Llacma Rafaele, Abigail; Reyes Pariona, Marino; Basurto Santillán, Ivan Javier
Objetivo: Sistematizar las evidencias encontradas sobre la efectividad de un programa educativo para el desarrollo de competencias en situaciones de desastres en los profesionales de enfermería. Material y Métodos: el diseño que se utilizó para efectos del presente estudio fue la revisión sistemática, con base en el sistema de evaluación GRADE que permitió evaluar la calidad de la evidencia de los artículos seleccionados de las siguientes bases de datos: PubMed, ScientDirect, EBSCO y Epistemonikos. Resultados: Los artículos revisados evidenciaron que 40% son de revisión sistemática, el 40% son de ensayo clínico aleatorizado, el 10% es de diseño cuasi experimental y el 10% corresponde al diseño cuasi experimental pre-postest. Por otra parte, en el 90% de los artículos se encontró evidencia de la efectividad de un programa educativo para el desarrollo de competencias de los profesionales de enfermería en situaciones de desastres, mientras que un 10% no encontró evidencia respecto a la efectividad de un programa educativo para el desarrollo de competencias en situaciones de desastres en los profesionales de enfermería. Conclusión: De los 10 artículos revisados sistemáticamente en (9/10) se encontró que existe efectividad de un programa educativo para el desarrollo de competencias en situaciones de desastres en los profesionales de enfermería y en (1/10) no se encontró efectividad de un programa educativo para el desarrollo de competencias en situaciones de desastres en los profesionales de enfermería.
Acceso abierto
Evaluación de las competencias enfermera(o) en egresada(os) de enfermería de una Universidad Privada de Lima
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-09-18) Quispe Peña, Doris Maribel; Palomino Taquire, Rewards
El objetivo de esta investigacion es evaluar las competencias del enfermero(a) en egresada(os) de enfermería de una universidad privada de Lima. El material y método usado para el tipo de estudio planteado es básica y descriptiva, en el cual se incluye a un total de 63 egresados de la Escuela Académico profesional de enfermería del año 2019-II, la técnica de muestreo fue no probabilística y por conveniencia, el instrumento empleado para la valoración de competencia es la escala EcoEnf, que consta de 72 ítems, de opción múltiple y escala Likert. Los resultados de las diferentes dimesiones son los siguientes, dimensión valoración diagnóstico, “A veces” en 36.5%; Dimensión planificación, “Casi siempre” en 33.3%; Dimension intervención de enfermería, “Siempre” en 42.9%; Dimensión evaluación y calidad, 28.6% para “Casi Siempre” y “A veces”; Dimensión gestión, “Casi Siempre” en 44.4%; Dimensión comunicación y relación interpersonal, “A veces” en el 25.4%; y en la dimensión actitudes, valores y transferencia, “Casi Siempre” Y “Siempre” en un 25.4% en ambos casos, en base a estos resultados se concluye que el nivel de competencias globales entre los egresados(as) de enfermería del semestre 2019-II fue de nivel poco adecuado, seguido por un nivel adecuado.
Acceso abierto
Síndrome de burnout y competencias profesionales en el personal de enfermería del servicio de crecimiento y desarrollo del hospital San Juan de Lurigancho, Lima 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-12-05) Ccoyllo Jacinto, Mirella; Pretell Aguliar, Rosa María
"Objetivo:Establecer la relación del Síndrome de burnout y las competencias profesionales en el personal de enfermería del servicio de crecimiento y desarrollo del hospital San Juan de Lurigancho, Lima 2021.Metodología: El estudio será de enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, y de diseño no experimental, descriptivo, y correlacional. Para la presente investigación se tomará en cuenta a toda la población del estudio y consiste en 40 enfermeras que participarán del proyecto al personal de enfermería del servicio de crecimiento y desarrollo del hospital San Juan de Lurigancho, Lima.Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos: Cuestionario para medir el estrés laboral de Maslach (1981) y Cuestionario para medir la competencia laboral (2018). en cuanto a la confiabilidad el síndrome de burnout es altamente confiable con una puntuación de 0,894 puntos. El resultado nos indica que el instrumento de competencias profesionales es altamente confiable con una puntuación de 0,929 puntos.Procedimientos:La investigación realizará el procesamiento de datos mediante el hallazgo de datos cuantitativos, con frecuencias y porcentajes de las variables y dimensiones. Así mismo se realizará la prueba de hipótesis mediante la prueba no paramétrica de Rho de Spearman para medir el grado o fuerza de la relación de las variables. Análisis Estadístico:La investigación realizará el procesamiento de datos mediante el hallazgo de datos cuantitativos, con frecuencias y porcentajes de las variables y dimensiones. Así mismo se realizará la prueba de hipótesis mediante la prueba no paramétrica de Rho de Spearman."
Acceso abierto
Valoración de la prescripción de antibióticos y percepción de riesgo quirúrgico en cirugía de terceras molares en estudiantes de odontología de la universidad Norbert Wiener, 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-09-15) Vásquez Matos, Stephanie Soledad; Gómez Carrión, Christian Esteban
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación de la valoración de la prescripción de antibiótico y percepción de riesgo quirúrgico en cirugías de terceras molares en estudiantes de Odontología de la universidad Norbert Wiener, 2024. Se delineó una tesis cuantitativo, básica, de diseño no experimental, transversal con alcance relacional; se evaluó a 184 estudiantes de odontología, utilizando dos cuestionarios una para la valoración de la prescripción antibiótica y otra para la percepción de riesgo quirúrgico, donde se registró los datos como edad y sexo así como 15 preguntas en el primer cuestionario y 12 preguntas en el segundo cuestionario; la significancia estadística de la correlación se realizó mediante la prueba no paramétrica Rho de Spearman. Se evidenció que en relación a la prescripción de antibióticos y percepción de riesgo quirúrgicos en cirugías de terceras molares la mayoría presentaron nivel medio en el 42.4%, al correlacionar las competencias cognitivas con las actitudes se evidenció que existe asociación significancia (p<0,05) y el coeficiente de correlación fue de (0,905) evidenciando una correlación positiva fuerte, concluyendo que la relación de valoración de la prescripción de antibióticos es significativa con la percepción de riesgo quirúrgico en cirugías de terceras molares en estudiantes de odontología, 2024.