Examinando por Materia "Compliance"

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Afrontamiento, adaptabilidad en los familiares de pacientes con covid-19 en un hospital de Essalud del Callao, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-08-01) Dávila Chávez, Gabriela Katerine; Arevalo Marcos, Rodolfo Amado
La pandemia por la Covid-19 ha generado un impacto negativo en la salud de la población global, especialmente en los familiares de pacientes que se encuentran hospitalizados a causa de la enfermedad viral, frente a ello los familiares desarrollan ciertas
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Factores ambientales y nivel de estrés en el recién nacido prematuro en la unidad de cuidados intensivos neonatales de un hospital de Loreto – 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-07-07) Mayhua Supo, Greis Denia; Montoro Valdivia, Marcos Antonio
El estudio pretende ofrecer una visión general de la relación entre los factores ambientales y los niveles de estrés en niños prematuros ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN) de un hospital de Loreto. El recién nacido enfrenta un ambiente lleno de agresiones ambientales, como ruido y luz intensa, que pueden interferir con su desarrollo y adaptabilidad. El presente busca determinar la relación que existe entre factores ambientales y nivel de estrés en el recién nacido prematuro en la UCIN. Del mismo modo, el estudio empleará un enfoque cuantitativo utilizando un método hipotético-deductivo. Será una investigación aplicada, centrada en un nivel correlacional, y utilizará un diseño no experimental con una población de 80 neonatos prematuros, cuyo número también será la misma cantidad en las mismas condiciones; se trabajará con dos fichas de observación validados y confiables. Para la recolección de datos, se aplicarán fichas de observación, lo que tomará aproximadamente 25 minutos por paciente. Los datos resultantes se analizarán mediante el programa estadístico SPSS 25.0, que generará tablas y gráficos para interpretar el comportamiento de las variables y sus relaciones. Se utilizará la prueba Rho de Spearman para comprobar las hipótesis y extraer conclusiones de los resultados.
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Funcionamiento familiar según el modelo circumplejo en familias con niños prematuros, Instituto Nacional Materno Perinatal, Cercado de Lima, 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-06-13) Pino Jesús, María Estela; Cabrera Espezua, Jeannelly Paola
Objetivo: El objetivo del estudio fue determinar el nivel de funcionamiento familiar según el modelo circunflejo en familias con niños prematuros, Instituto Nacional Materno Perinatal, Cercado de Lima, 2020. Material y método: Es una investigación con un enfoque cuantitativo, con un nivel básico, de tipo descriptiva y un diseño no experimental de corte transversal, asimismo la muestra será de 75 jefes de familia con niños prematuros. Se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario: Escala de evaluación de la adaptabilidad y cohesión familiar FACES III diseñado y aplicado por David Olson, la cual tuvo una confiabilidad de Alfa de Crombach de 0.860, siendo fiable para el estudio. Cuenta con 2 dimensiones, cohesión y adaptabilidad y un total de 20 preguntas (10 preguntas para cada dimensión).
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Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Publica Hermano Anselmo María, Breña, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-09-25) Saravia Yupanqui, Yasser Gerardo; Cruz Telada, Yreneo Eugenio
El objetivo del estudio fue evidenciar la correlación de la procrastinación académica con la inteligencia emocional en alumnos de cuarto y quinto de nivel secundario en la Entidad Educativa Pública Hermano Anselmo María, Breña, 2023. El método fue hipotético deductivo, con un enfoque cuantitativo, de tipología aplicada, además de un diseño no experimental, con corte transversal y nivel descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 122 estudiantes de secundaria, mediante un muestreo por conveniencia. Se efectuó el cuestionario para la inteligencia emocional ICE – Bar On y el cuestionario para la Procrastinación académica. Dado a los hallazgos, en inteligencia emocional presentaron un nivel extremadamente desarrollado (86,1%) y en procrastinación académica prevalece el nivel respetable (41,8%). Igualmente, en las dimensione de postergación de actividades, prevalece el nivel indeseable (38,5%) y en autorregulación académica presentaron un nivel mínimamente aceptable (37,7%). Finalmente, en las conclusiones se llegó a demostrar la existencia de asociación estadísticamente significativa, inversa muy alta entre Inteligencia emocional y la procrastinación académica (p= .000<.05; Rho: -.990) en los alumnos de cuarto y quinto grado secundario de la entidad educativa pública Hermano Anselmo María, Breña, 2023.
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Inteligencia emocional y su relación con el nivel de estrés académico en los estudiantes de enfermería del IX y X ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-12-16) Delgado Collazos, Sonia; Fuentes Siles, María Angélica
Para el desarrollo del presente estudio se ha tenido como objetivo general analizar la relación de la inteligencia emocional con el estrés académico en los estudiantes de enfermería del IX y X ciclo de la Universidad Privada Norbert Wiener, Lima 2024. Se empleó una metodología de tipo aplicada con un método hipotético deductivo con un enfoque cuantitativo y nivel correlacional. La población estuvo por 230 estudiantes del 9no y 10mo ciclo de enfermería, mientras que la muestra fue calculada a través de la fórmula de población finita y a su vez se utilizó un muestreo por conveniencia para la selección de los participantes. Resultados: los hallazgos del estudio fueron procesados en Microsoft Excel y luego se empleó el estadístico SPSS V25 para evaluar el análisis descriptivo, mientras que para la prueba de hipótesis fue empleado el coeficiente Rho de Spearman, teniendo un valor Rho= - 0.747 entre la inteligencia emocional y el estrés académico. Las conclusiones establecieron que existe una relación positiva y significativa entre las variables mencionadas en los estudiantes.
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Rasgos de personalidad y funcionamiento familiar en estudiantes de secundaria de un centro educativo de Ate Vitarte, Lima – 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-10-28) Manrique Criollo, Allison Milagros; Paico Ruiz, Marcos José
En esta investigación buscó analizar como los rasgos de personalidad y el funcionamiento familiar se relaciona en escolares de secundaria de un centro educativo de Ate Vitarte. En este sentido, presentó un tipo básico, nivel correlacional, corte transversal; seleccionando una muestra de 185 estudiantes adolescentes de nivel secundario de un centro educativo de Ate Vitarte, los cuales fueron encuestados a través del Inventario Neo Reducido de Cinco Factores-R y la Escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad FACES III, instrumentos que presentaron propiedades psicométricas adecuadas. Los resultados revelaron que el funcionamiento familiar manifestó una correlación con el neuroticismo (rs=-0.21; p<0.05), extraversión (rs=0.51; p<0.05), apertura al cambio (rs=0.49; p<0.05), amabilidad (rs=0.34; p<0.05) y responsabilidad (rs=0.56; p<0.05); además, las dimensiones cohesión familiar y adaptabilidad familiar demostraron comportarse de la misma forma con los rasgos de personalidad. Se concluyó que en la medida que los estudiantes presenten niveles de funcionamiento familiar altos, demostraran mayor estabilidad emocional, una personalidad más extrovertida, alta amabilidad, apertura al cambio y una responsabilidad superior.