Examinando por Materia "Educación en Enfermería"

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Actitud frente a la investigación en estudiantes de enfermería del internado en una universidad privada de Lima– 2019.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-08-13) Ccorahua Escobedo, Marleny; Suarez Valderrama, Yurik Anatoli
Objetivo: Objetivo: Determinar el nivel de actitud frente a la investigación en estudiantes de enfermería del internado en una universidad privada de Lima-2019. Material y método: El método de estudio fue descriptivo, prospectivo de corte trasversal, aplicado en 100 estudiantes de enfermería del internado hospitalario y comunitario. Se incluyeron estudiantes que estuvieron cursando el internado de enfermería, que hayan aceptado voluntariamente participar del proyecto, con consentimiento informado y que estuvieron presentes durante la recolección de datos. la técnica utilizada fue la encuesta, a través del cuestionario Escala de Actitudes Hacia la Investigación, desarrollado por Aldana de Becerra y modificado por Chocca. Este instrumento tiene 43 ítems y 3 dimensiones (afectiva, cognitiva y conductual). Resultados: Se incluyeron 100 estudiantes de enfermería. El 50% correspondía al internado hospitalario, cuyo promedio de edad fue de 28.7±5.2 años, cercano al promedio de edad (29.8±6.1) de los estudiantes de internado comunitario. El 70% de los estudiantes de internado de enfermería estuvieron en el rango etario de 20 a 30 años; el 25%, en el grupo de 31 a 40 años. Para ambos grupos, más del 75% de estudiantes tuvieron actitud favorable para la investigación, mientras que solo el 6% reportó una actitud desfavorable. Conclusión: Existe un alto nivel de actitud favorable frente a la investigación en estudiantes de enfermería del internado en una universidad privada de Lima-2019.
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Características sociodemográficas y la satisfacción con las prácticas pre-profesionales de los estudiantes del último ciclo de enfermería de la Universidad Norbert Wiener
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-05-08) Quispe Ramos, Yulieth Soledad; Vega Gonzales, Betty; Cárdenas de Fernández, María Hilda
Objetivo: Determinar la relación que existe entre las características sociodemográficas y el nivel de satisfacción con las prácticas pre-profesionales de los estudiantes del último ciclo de Enfermería de la Universidad Privada Norbert Wiener. Materiales y métodos: El estudio de investigación tiene un enfoque tipo cuantitativo, diseño descriptivo, no experimental, correlacional, y de corte transversal. La muestra fue 41 estudiantes, la recolección de datos se realizó mediante encuesta, aplicando el instrumento Escala de satisfacción del estudiante tipo Likert. Resultados: El 80.5% de los participantes son del sexo femenino, 8 participantes (19,5%) del sexo masculino. Con respecto al estado civil, el 68,3% del total, son solteros; el 24.4%, casados y solo el 7,3%, conviviente. En relación al lugar de procedencia, el 70,7% del total, son procedentes de la costa; el 19,5%, de la sierra y solo el 9,8%, de la selva. La población refirió sentirse medianamente satisfecho (58,5%), seguido de un resultado satisfecho (41.5%). La satisfacción, según la dimensión docente y académico, en su mayoría es medianamente satisfecha. Según la prueba estadística chi cuadrado, no existe una relación entre ambas variables. Conclusiones: No existe relación entre las características sociodemográficas y el nivel de satisfacción con las prácticas pre-profesionales.
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Efectividad de la capacitación de enfermería para reducir la anemia en niños menores de cinco años
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-27) Clemente Briceño, Karol Maria; Horna Vergaray, Andrea Rosaura; Basurto Santillán, Ivan Javier
El diseño utilizado para desarrollar este trabajo de investigación fue la revisión sistemática, el cual tuvo como base el sistema de evaluación GRADE para evaluar la calidad de la evidencia de los artículos seleccionados de las siguientes bases de datos: Epistemonikos, PubMed, ScientDirect, Cochrane y Ebsco. Resultados: Los artículos revisados evidenciaron que el 30% es de revisión sistemática, el 20% es de revisión sistemática y meta-análisis, el 10% de ensayo controlado aleatorizado, el 10% es de estudio de campo aleatorizado, el 10% es de ensayo clínico aleatorizado, el 10% de diseño cuasi experimental y el 10% de intervención controlada. Por otra parte, en el 90% de los artículos se encontró evidencia de la efectividad de la capacitación de enfermería para reducir la anemia en niños menores de cinco años, mientras que un 10% no encontró evidencia respecto a la efectividad de la capacitación de enfermería para reducir la anemia en niños menores de cinco años. Conclusión: De los 10 artículos revisados sistemáticamente en (9/10) se encontró que existe efectividad de la capacitación de enfermería para reducir la anemia en niños menores de cinco años.
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Efectividad de una intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimientos sobre hipertensión arterial en usuarios del primer nivel de atención
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-03-26) Valverde Portella, Milagro Patricia; Palomino Taquire, Rewards
El presente proyecto, titulado efectividad de una intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimientos sobre hipertensión arterial en usuarios del primer nivel de atención, tiene como objetivo determinar la efectividad de una intervención educativa de enfermería en el nivel de conocimientos sobre hipertensión arterial en el primer nivel de atención. El presente trabajo es hipotético – deductivo. Tipo explicativo, de enfoque cuantitativo, de diseño pre – experimental, muestreo no probabilístico tipo bola de nieve. Contará con una población de 100 pacientes de la consulta externa de cardiología, del primer nivel de atención. La técnica utilizada será la encuesta, y se realizará mediante un cuestionario (instrumento), que consta de 20 preguntas sobre generalidades de hipertensión arterial (1,2,3,4), tratamiento no farmacológico (5,6,7,8,9,10,11,12,13) y tratamiento farmacológico (14,15,16,17,18,19,20). El instrumento fue adaptado por Jadira Aldaba Salas a un lenguaje coloquial para ser más entendible para la población objetiva el 08 de mayo del 2018, Perú. El análisis estadístico se realizará con el uso software estadístico SPSS versión 26 así como el programa Excel, cuyos resultados comprenderán dos etapas: el análisis descriptivo y el análisis inferencial, los mismos que serán resumidos en tablas y figuras.
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Estrés laboral y desempeño laboral en profesionales de enfermería del servicio de emergencia de un Hospital del Ministerio de Salud de Lima - 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-04-30) Vasquez Contreras, Anali Yoelma; Montoro Valdivia, Marcos Antonio
El estrés laboral es una enfermedad, de manera crónica puede repercutir graves problemas de salud a nivel físico, mental y psicológico. El personal sanitario no se queda exento ante esta problemática sobre todo en el área de emergencia ya que es un área donde existen un incremento de agentes estresores lo cual afecta el desempeño laboral en los trabajadores. El siguiente estudio es hipotético – deductivo, cuantitativo, de tipo aplicada, no experimental de corte transversal y correlacional. Participaran 50 licenciados de enfermería. La técnica que se utilizara será la encuesta, se aplicara un cuestionario para cada variable anteriormente validados y que demuestran confiabilidad para su aplicación
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Factores que influyen en el conocimiento de las enfermeras en el manejo del ventilador mecánico en la unidad de cuidados intensivos del hospital Edgardo Rebagliati Martins 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-03-27) Flores Ponce, Claudia Gabriela; Cárdenas de Fernández, María Hilda
La modernidad ha permitido el desarrollo de tecnologías que ayudan en muchos problemas que presentan los pacientes, este hecho se puede evidenciar con mayor frecuencia en los servicios de Cuidados Intensivos, lugar donde se manejan equipos cada vez más complejos y sofisticados, uno de estos equipos es el llamado ventilador mecánico que suple artificialmente los órganos encargados de la respiración. Ello supone también que el servicio debe estar dotado de personal altamente calificado con conocimientos actualizados y suficientes para el adecuado majeo de este equipo. en el trabajo diario en la Unidad de Cuidados Intensivos se evidencia que es el personal de enfermería quien se encarga con mayor frecuencia del manejo del ventilador mecánico, en ocasiones se puede observar un manejo poco eficaz del equipo repercutiendo en el estado y evolución del paciente, motivo por el cual en el presente proyecto se plantea resolver a la siguiente incógnita: ¿Cuáles son los factores que influyen en el conocimiento de las enfermeras en el manejo del ventilador mecánico en la unidad de cuidados intensivos del hospital Edgardo Rebagliati Martíns 2021?, con el objetivo de determinar los factores que influyen en el conocimiento de las enfermeras en el manejo del ventilador mecánico en la unidad de cuidados intensivos del Hospital Edgardo Rebagliati Martíns 2021 Finalmente, este proyecto está constituido por cuatro apartados: número 1 que describe el problema, número 2 que detalla el marco teórico, número 3 que desarrolla la metodología y número 4 que indica los aspectos administrativos.
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Inteligencia emocional y desempeño docente de la escuela de enfermería, Universidad Norbert Wiener, en tiempos de virtualidad, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-10-28) Rojas Neyra, Saúl Grimaldo; Arevalo Marcos, Rodolfo Amado
Objetivo: Determinar la relación existente entre la inteligencia emocional y el desempeño docente de la escuela de enfermería, Universidad Norbert Wiener, en tiempos de virtualidad. Metodología de la investigación: el método de investigación es el hipotético deductivo de enfoque cuantitativo, de tipo básica y de diseño no experiméntela de nivel correlacional y de corte transversal. La población muestral estuvo conformada por 42 docentes universitarios de los cuales 7 fueron docentes a tiempo completo y 35 fueron docentes a tiempo parcial. La técnica de recolección de datos fue la encuesta para ambas variables. Resultados: la inteligencia emocional y el desempeño docente de la escuela de enfermería, Universidad Norbert Wiener tiene una relación directa con un resultado según correlación de Spearman de 0.449 representando una correlación moderada con una significación de p=0.003 siendo menor que el 0.05.
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Transgresiones y errores potenciales de medicación en estudiantes de enfermería en ambiente simulado
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-04-07) Dominguez Cancino, Karen A.; Bravo Tare, Carola E.; Vergara Arias, Karen; Escudero, Eliana; Palmieri, Patrick
Introducción: Los errores de medicación son uno de los eventos de mayor relevancia en la actualidad, derivándose de la interacción entre el medio y los profesionales. La educación debe entrenar a los estudiantes para la seguridad. Objetivo: identificar transgresiones y errores potenciales de medicación en estudiantes de enfermería en los subprocesos de preparación y administración de medicamentos por vía parenteral en ambiente simulado. Método: Estudio cuantitativo, descriptivo realizado en estudiantes de segundo, tercer y cuarto año de la carrera de enfermería de una Universidad chilena. Se evaluaron los subprocesos de preparación y administración a través de la aplicación de una pauta estandarizada de administración segura de medicamentos en ambiente de simulación. Se reconocieron ítems críticos (ítems de transgresiones o errores potenciales) utilizando un punto de corte del 70 %. Resultados: Los estudiantes presentaban edades promedio entre 22 y 24 años, predominando el sexo femenino. Los ítems identificados como críticos en el subproceso de preparación fueron: verificación de la fecha de caducidad del medicamento, transgresión de principios de infecciones asociadas a la atención de salud y preparación de la dosis correcta. En el subproceso de administración se identificó: verificación de alergias, manejo de accesos vasculares, entrega de información e identificación de paciente. Conclusiones: A través de este estudio se identificaron transgresiones y errores potenciales que deben ser trabajados con los estudiantes. La simulación clínica como metodología permite el entrenamiento de competencias orientadas a la provisión de cuidados seguros y de calidad en un ambiente real y protegido.