Examinando por Materia "Emotional intelligence"

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Acceso abierto
Bienestar espiritual y bienestar psicológico en personas que perdieron o no, a algún integrante por el COVID-19. Distrito Vitarte, Lima 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-03-13) Rojas Ccente, Sandra; Jacobi Romero, Dante Jesus
La presente investigación tendrá como propósito determinar si existe correlación significativa entre el bienestar espiritual y el bienestar psicológico en las personas que perdieron o no, a algún familiar por el covid 19 en el distrito de Ate Vitarte. La metodología que se utilizará en la investigación será hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, y tipo descriptivo correlacional, bajo el diseño no experimental. Para la medición se utilizarán los instrumentos de Escala de Bienestar Espiritual de Paloutzian y Ellison y la escala de bienestar psicológica de Carol Ryff, ambos instrumentos están adaptados en Perú
Restringido
Inteligencia emocional asociada al rendimiento académico en los estudiantes de odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-12-07) Huamán Vasquez, Geraldine Rosario; Araujo Farje, Jessica Jazmin
La inteligencia emocional es una habilidad necesaria para cualquier ambito de la vida, ya que esto permite conocer los estados emocionales de las personas, tambien ha comprender y controlar las respuestas emocionales y de comportamiento, diferentes autores señalan que los niveles de inteligencia emocional influyen sobre la salud mental de los estudiantes y que ese equilibrio afectaria el rendimiento academico es por ello que esta investigacion tiene como objetivo evaluar la asociación que existe entre la inteligencia emocional y rendimiento académico en los estudiantes de odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener – 2022. El estudio es descriptivo, explicativo, transversal y el diseño no experimental y con un nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 233 estudiantes matriculados en el periodo 2022-1 en cursos de preclínicas y clínicas ( V ciclo a X ciclo) de la Escuela de Odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener – 2022. Se observó que en los resultados los factores sociodemográficos presentaron un alto porcentaje de 64,4% en el sexo femenino, posteriormente un alto porcentaje de 57,9% entre los 22 – 25 años en los estudiantes de odontología, mientras que el rendimiento académico presentó un 62,7% de rendimiento regular. En referencia a la dimensión percepción emocional con el rendimiento académico nos evidencia que hay asociación (p=0,030). En referencia a la dimensión comprensión emocional con el rendimiento académico nos evidencia que hay asociación (p=0,025). En referencia a la dimensión regulación emocional con el rendimiento académico nos evidencia que hay asociación (p=0,001). Al analizar estos resultados se utilizo la prueba de Chi cuadrado (p<0,05) donde el valor fue P=0,048. Concluyendo que existe asociación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en los estudiantes de odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener – 2022.
Acceso abierto
Inteligencia emocional y asertividad hacia la sexualidad en jóvenes que se atienden en un centro de salud del distrito de Cieneguilla, Lima -2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-03-01) Carbajal Avila, Gretta Mirella; Jacobi Romero, Dante Jesus
Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las variables inteligencia emocional y asertividad hacia la sexualidad. El estudio se realizó con una muestra de 132 jóvenes entre las edades de 18 a 25 años, que se encontraban en la sala de espera de un Centro de Salud del distrito de Cieneguilla. El estudio fue de tipo básico, de un enfoque cuantitativo, nivel correlacional y de diseño no experimental. Se utilizó como pruebas para la recolección de datos el Cuestionario de Inteligencia Emocional (TMMS-24) adaptada en Lima por Huamán (2020) y la Escala de Asertividad hacia la Sexualidad (SAS) adaptada en Lima por Contreras (2018). Con respecto a los resultados se procedió con la aplicación de prueba estadística r Pearson, obteniendo un grado estadístico de .417 (p>0.005). Se concluye que, en base al resultado encontrado, no existe relación entre las variables inteligencia emocional y asertividad hacia la sexualidad. Por lo tanto, mi investigación al igual que otras similares mencionadas en este estudio, demostraría que no hay relación entre contar con la capacidad de tener un control emocional y la toma de decisión de iniciar, rechazar, hacer uso de métodos anticonceptivos, en una actividad sexual.
Acceso abierto
Inteligencia emocional y autoestima en alumnos del nivel secundaria en una institución educativa pública del distrito de Mala, 2021.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-07-23) Eugenio Medina, Yerismina Magdalena; Candela Ayllón, Victor Eduardo
Esta investigación tuvo como propósito analizar la relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en alumnos del nivel secundaria de una institución pública del distrito de Mala. Para esta investigación se utilizó el método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional; y de diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 268 alumnos de ambos sexos, entre 12 a 17 años. Los instrumentos empleados fueron la escala de autoestima de Rosenberg, 1965; adaptado por Atienza, Balaguer, & Moreno, 2000 y Trait-Meta Mood Scale (TMMS-24) Salovey y Mayer, adaptado por Fernández-Berrocal, P., Extremera, N. y Ramos, N. (2004). Los resultados demostraron que existe correlación directa y muy significativa entre la autoestima y la inteligencia emocional. No se encontraron diferencias significativas de ambas variables de manera general con las variables sexo y edad, pero sí se halló resultado significativo en la dimensión percepción de inteligencia emocional, donde las mujeres presentan mayor predominancia.
Acceso abierto
Inteligencia emocional y desempeño laboral del personal asistencial del servicio de medicina física de un Hospital de Cajamarca, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-12-02) Torres Lévano, Gian Carlos; Mendoza Arana, Pedro Jesus
Objective: To determine if emotional intelligence is related to the job performance of the care staff of the Physical Medicine service of a Hospital in Cajamarca, 2021. Methodology: The study was quantitative, applicative, prospective, correlational, non-experimental, cross-sectional study. The sample consisted of a census sample of 20 health professionals (5 physiatrists, 10 medical technologists in the specialty of physical therapy and rehabilitation, and 5 assistance technicians), who work in the Physical Medicine service of a Hospital in Cajamarca, between 20 and 60 years old and of both sexes. The data was collected through the BarOn Emotional Quotient Inventory Short (EQ-i:S) - in its short version of 30 items and a questionnaire on Work Performance. Statistical analysis was performed using Microsoft Excel 2016 software and SPSS 23.0 statistical software. All data was recorded in descriptive measures. In the investigation that there is a low degree of correlation between the variables (Spearman's Rho: 0.206) at 95% confidence. The coefficient of determination when squared showed that emotional intelligence determines job performance in 4.2436%. Conclusion: There is no direct or significant relationship between emotional intelligence and the work performance of the care staff of the Physical Medicine service of a Hospital in Cajamarca, 2021.
Acceso abierto
Inteligencia emocional y motivación laboral en personal de salud de la central de esterilización del Hospital Nacional Dos de Mayo, Lima -2017
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-04-27) Castro Martínez, Silvana Constanza; Meléndez Meléndez, Concepción María; Matta Solis, Hernán Hugo
Objective: to determine the relationship between emotional intelligence and work motivation of the sterilization center of the National Hospital Dos de Mayo, Lima2017. Material and method: Quantitative approach, not experimental. Correlational - descriptive and transversal design. The sample consisted of 23 workers from the sterilization center. The instruments used were the ICE BarOn EQ-I Questionnaire - Emotional Intelligence elaborated by Reuven Baron and the MbM-Management by Motivation Questionnaire elaborated by Marshall Sashkin. The data were processed in the SPSS 23 system; this is the Pearson correlation test. Results: Of the total health personnel studied at the National Hospital Dos de Mayo The average age was 41.52 years, the average work experience of 18.3 years, the average service time was 14.43 years. The majority of 69.6% belong to the female sex. Most 73.9% are nursing technicians and 26.1% are nursing professionals. The majority of 73.9% are named. Most 56.5% (n = 13) have a very high level of emotional intelligence, 30.4% (n = 7) have a high level and 13% (n = 3) have a moderate level. The majority 65.2% (n = 15) have a high level of work motivation, 21.7% (n = 5) have a very high level and 13% (n = 3) have a medium level. Regarding the variable Emotional Intelligence, the average score obtained was 2.81 with a standard deviation of 0.82. Regarding the variable Labor Motivation, the average score was 3.83 with a standard deviation of 0.36. Pearson's correlation between Emotional Intelligence and Labor Motivationwas 0.06. Conclusions: There is no significant relationship between emotional intelligence and work motivation in the sterilization center of the National Hospital Dos de Mayo, Lima-2017.
Acceso abierto
Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Andahuaylas – Perú 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-05-02) Maytán Rojas, Emely Dioni; Chunga Diaz, Tito Orlando
La presente investigación que tuvo como principal objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa publica, Andahuaylas-Perú 2023. La metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, método hipotético-deductivo, nivel correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La muestra poblacional estuvo constituida por 152 alumnos con edades comprendidas entre 12 y18 años, 80 pertenecientes al género masculino y 72 pertenecientes al género femenino. El instrumento empleado fue el Inventario de BarOn para medir la Inteligencia emocional y análisis documentario para la variable rendimiento académico. Los resultados respecto a la hipótesis general evidenciaron que existe una correlación positiva considerable y significativa entre las variables de estudio (r=0,537; p=0,000<0,01). Respecto a las hipótesis especificas también se halló correlación en todas las dimensiones que componen la inteligencia emocional. En conclusión, en el presente estudio, se determinó que la inteligencia emocional presenta una correlación significativa con el rendimiento académico.
Acceso abierto
Inteligencia emocional y resiliencia de madres de la Comunidad Divirtiéndonos Juntos de Villa El Salvador, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-12-23) Roman Meza, Mirella Milagros; Reyes Callahuacho, David Tito
La inteligencia emocional es una herramienta de suma importancia para una adecuada gestión de las emociones, permite a las personas convivir adecuadamente, así como la resiliencia les permite a las personas sobreponerse a situaciones difíciles. El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la resiliencia en madres de la Comunidad Divirtiéndonos Juntos de Villa el Salvador, 2021. El estudio fue cuantitativo, de tipo básico y nivel correlacional con diseño no experimental y transversal. La población de la investigación está conformada por 52 madres de la comunidad “Divirtiéndonos juntos” del distrito de Villa El Salvador a quienes se les aplicó el EQ-I BarOn Emotional Quotient Inventory y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young. Los resultados mostraron que existe relación significativa entre la inteligencia emocional y la resiliencia en madres de la comunidad Divirtiéndonos Juntos de Villa el Salvador (rho=0.615; p< ,05). Esto hace concluir que las habilidades emocionales o sociales que permiten a estas madres afrontar con eficacia situaciones de tensión o exigencia también favorecen el desarrollo de características de personalidad que lograran moderar el impacto negativo de situaciones adversas o infortunadas que afrontan en su familia o comunidad.
Acceso abierto
Inteligencia emocional y resiliencia en pacientes drogodependientes internos en una comunidad terapéutica de Lima Este en el 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-12-07) Torero Ocharán, Renzo Guillermo; Lizano Villatty, Richard Viviano
La presente investigación tiene como principal propósito establecer la asociación entre la inteligencia emocional y la resiliencia en pacientes drogodependientes e internos en una comunidad terapéutica de Lima Este en el 2002. El enfoque de investigación es cuantitativo, descriptivo y correlacional; de nivel básico y de corte transversa y de diseño no experimental. Se aplicó el Inventario del cociente emocional de Bar-On (I-CE) adaptado y estandarizado por Ugarriza (2001) y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young adaptado y estandarizado por Novella (2002). La muestra estuvo conformada por 67 drogodependientes entre las edades de 18 a 65 años, todos del sexo masculino. Dentro de los resultados encontrados se halló una correlación positiva, moderada y estadísticamente muy significativa (rs = .585; sig.= .001) entre la inteligencia emocional y resiliencia. Del mismo modo, se describe que el 61.2% ( 41) de los drogodependientes tienen un nivel de inteligencia emocional promedio; contrariamente, se especifica que el 35.28% (24) de los drogodependientes obtuvo un nivel bajo en resiliencia. Por otro lado, las dimensiones de la inteligencia emocional con la resiliencia guardaron una correlación significativa (p<0,05).