Examinando por Materia "Environmental education"

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Acceso abierto
Educación ambiental y gestión de residuos sólidos hospitalarios en estudiantes de ciencias de la salud, Chiclayo – 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-11-28) Bernable Nicolás, César Jhunior; Yllescas Rodríguez, Patricia Maribel
La educación ambiental en los universitarios de Ciencias de la Salud resulta fundamental para fomentar prácticas sostenibles dentro del ámbito sanitario. En ese sentido, una adecuada gestión de residuos sólidos hospitalarios contribuye significativamente a la reducción de riesgos ambientales y sanitarios. Por ello, el estudio “Educación Ambiental y gestión de residuos sólidos hospitalarios en estudiantes de Ciencias de la Salud, Chiclayo – 2025”, tuvo como objetivo principal establecer la relación que existe entre la Educación Ambiental y la gestión de residuos sólidos hospitalarios en estudiantes de Ciencias de la Salud. Cuya metodología fue de naturaleza cuantitativo, de tipo básica, de diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. La muestra consistió en 184 universitarios y se les aplicó dos cuestionarios y su medición fue en escala de Likert, fueron validados por 5 expertos obteniendo una validez de contenido de 1.00 coeficiente de V. de Aitken para ambos cuestionarios y para la confiabilidad se obtuvo un Alfa de Cronbach de valores 0.951 (Educación Ambiental) y 0.982 (gestión de residuos sólidos hospitalarios). En los hallazgos obtenidos se evidenció que el grupo con nivel medio de educación ambiental concentró el mayor porcentaje de estudiantes con nivel alto de gestión de residuos sólidos hospitalarios (25.0%), indicando una asociación positiva entre ambas variables. Concluyendo, que existe una relación significativa entre el nivel de educación ambiental y la gestión de residuos sólidos hospitalarios, lo que resalta la importancia de fortalecer la formación ambiental para mejorar las prácticas sostenibles en el ámbito sanitario.
Acceso abierto
Responsabilidad social universitaria y la conciencia ambiental de los estudiantes de una universidad pública de Lima 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-07-20) Ascención Gutiérrez, Roxana Georgina; Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
El estudio quiere establecer la relación entre la responsabilidad social universitaria y la conciencia ambiental de los estudiantes de una universidad pública de Lima 2025. La metodología fue cuantitativa de tipo básica con nivel relacional y diseño no experimental. Se trabajó con un grupo de 100 estudiantes universitarios a quienes se les aplicó el cuestionario Responsabilidad Social Universitaria y de conciencia ambiental. Los resultados mostraron que la responsabilidad social universitaria presenta un nivel medio (41%), lo que sugiere un compromiso favorable, al mismo tiempo la conciencia ambiental global se sitúa mayormente en el nivel medio (53%), lo que indica que, si bien existe una base sólida de conocimiento y participación. Se encontró también relación la responsabilidad social universitaria se relaciona con las dimensiones conativa ambiental (Rho= 0.660; p=0.045); afectiva ambiental (Rho= 0.375; p=0.000); activa ambiental (Rho= 0.521; p=0.030); cognitiva ambiental (Rho= 0.495; p=0.000); y la variable conciencia ambiental (Rho= 0.327; p=0.001). Se concluye que las dimensiones: conativa, afectiva, activa y cognitiva, en su totalidad, consolidan la formación de una conciencia ambiental completa, lo que demuestra el efecto beneficioso que tiene la educación universitaria sobre la sostenibilidad.