Examinando por Materia "Instituciones Académicas"

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Bullying y funcionalidad familiar de los estudiantes de la institución educativa Comercio N° 62, Almirante Miguel Grau del distrito de Comas 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-09-13) Callata Cruz, Hervin Yasmani; Fernández Rengifo, Werther Fernando
Objetivo: Determinar la relación entre Bullying y funcionalidad familiar en los estudiantes de la Institución Educativa “Comercio N° 62, Almirante Miguel Grau” del distrito de Comas 2020. Material y Métodos: Este proyecto es una investigación no experimental porque no se manipularán las variables y de tipo transversal porque se recolectará los datos en un tiempo único, en cuanto al enfoque es cuantitativo porque se medirán las variables del estudio. Será correlacional porque se establecerá la relación entre las variables de estudio de bullying y funcionalidad familiar es pertinente manifestar que el análisis de correlación se emplea para cuantificar la magnitud y la fuerza de la asociación entre variables (dependientes e independientes). Los instrumentos empleados para esta investigación son el cuestionario de intimidación escolar abreviado (CIE-A) para medir Bullying y el Cuestionario Apgar Familiar para medir la funcionalidad familiar. Estos instrumentos serán aplicados a los alumnos de la Institución Educativa “Comercio N° 62, Almirante Miguel Grau” del distrito de Comas.
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Comidas principales en escolares del 3er al 6to grado de primaria, Colegio Nacional María Auxiliadora, Independencia
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-08-05) Portal Morales, Jandira Josselyn; Arevalo Marcos, Rodolfo Amado
Objetivo: El objetivo del estudio es describir las comidas principales de los escolares pertenecientes del 3° al 6°grado de primaria, Colegio Nacional María Auxiliadora, Independencia, Lima 2019. Material y método: Es una investigación cuantitativa, descriptiva, de corte transversal, la muestra fueron 197 escolares. Se utilizó una encuesta sobre hábitos alimenticios, antes empleado por Arguedas Giraldo. Resultados: El 92.39% de los escolares omite la cena; 6.09% el almuerzo y 1.52% el desayuno. El 89.34% que los escolares consumen el desayuno, almuerzo y cena en su casa y el 10.66% lo consume fuera de casa. El 15.7% de los escolares consume el desayuno sin compañía, lo mismo ocurre con el almuerzo con un 12.2% y la cena con 11.2%. En cuanto a la lonchera 68.5% consume líquidos saludables y 46% líquidos no saludables, el 64.4% ingiere alimentos saludables (agua o refresco natural, sándwich y/o fruta) y 21.8% son no saludables (gaseosa o jugo de paquete, golosina y/o snack). Conclusiones: La comida principal que la mayoría de escolares omite es la cena 92,39%, 6.1% el almuerzo y 1.5% el desayuno. El lugar donde consumen las comidas principales, la mayoría de los escolares el 89,34% lo hace en casa y la minoría 10.66% fuera de casa. Más del 80.7 % de los escolares consume los alimentos principales en compañía de un familiar, llama la atención que el 15.7% desayuna, 12.2% almuerza y el 11.2% cena sin compañía, finalmente más del 60% de escolares consumen lonchera escolar saludable.
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Conocimiento de lonchera saludable en madres de niños del tercero y cuarto de primaria institución educativa SJL
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-14) Villafranqui Malca, Rosa Raquel; Cárdenas de Fernández, María Hilda
Objetivo general es Determinar el nivel de conocimientos sobre lonchera saludable en madres de niños de tercero y cuarto de primaria. Materiales y Métodos: un enfoque cuantitativo no experimental de corte transversal. En la muestra estuvo conformada por 52 madres de niños de tercero y cuarto de primaria. Para la recaudación de datos se empleó el método de la encuesta cuya herramienta fue el cuestionario previamente validado y con confiabilidad. Para el procesamiento de resultados se empleó el programa Excel. Resultados: la mayoría de las madres poseen un conocimiento alto sobre la loncheras saludables, en cuanto a las dimensiones de la variable también predomino el conocimiento alto. Conclusiones: El Conocimiento de lonchera saludable en madres de niños del tercero y cuarto de primaria Institución Educativa SJL” es alto.
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Conocimiento y aceptación de la vacuna del virus del papiloma humano en padres de familia de una institución educativa privada, Miraflores, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-12-22) Yupanqui Galvez, Janet; Cabrera Espezua, Jeannelly Paola
Objetivo: Determinar la relación entre el conocimiento y la aceptación de la vacuna del VPH en padres de familia. Materiales y métodos: La presente investigación es de enfoque cuantitativo, en cuanto al diseño metodológico es descriptivo y de corte transversal. La investigación se realizó en una institución educativa privada del distrito de Miraflores. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y se utilizó dos instrumentos para evaluar conocimientos y aceptación de la vacuna. Resultados: el 92% de los padres tiene conocimiento alto de la vacuna del VPH, de los padres con conocimiento alto, el 82.8% acepta la vacuna. En la dimensión “conocimientos básicos”, de los padres con alto conocimiento, el 89.6% acepta la vacuna Conclusiones: el nivel de conocimiento que tengan los padres sobre la vacuna contra el VPH está relacionado al aceptar que vacunen a sus hijas.
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Conocimiento y actitudes sobre la vacuna contra el virus del papiloma humano en padres de niñas de 9 a 13 años de una institución educativa, Lima 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-12-29) Lozada Cruzado, Maritza Kelly; Uturunco Vera, Milagros Lizbeth
Determinar la relación entre el nivel de conocimiento y las actitudes sobre la vacuna contra el virus del papiloma humano en padres de niñas de 9 a 13 años de la institución educativa, Lima 2022. Metodología: hipotético deductivo, cuantitativo y correlacional, participaron 113 padres de familia, seleccionados por conveniencia, excluyendo a 4 padres que no cumplieron con los criterios. La técnica usada fue la encuesta y como instrumento el cuestionario (Cuestionario sobre la vacuna contra el virus del papiloma humano y escala de actitudes sobre la vacuna contra el VPH). La prueba estadística usada es Rho de Spearman. Resultados: el 69% de los padres conoce sobre la vacuna del virus del papiloma humano; el 79.6% demostró conocimientos en cuanto a las generalidades y un 77% sobre la manera de administración; en cuanto a las actitudes el 52.2% mostró rechazo a la vacuna; además, el porcentaje de los padres de familia que mostraron indiferencia (59.3%) y aceptación (78.6%) conocen más en comparación a los que no conocen sobre el tema; sin embargo, al probar las hipótesis se demostró que no existe relación entre el nivel de conocimiento y las actitudes (p=0.07), no existe relación entre la dimensión administración y la actitud (p=0.525), pero el conocimiento sobre generalidades y actitudes si mostró relación significativa (p=0.005). Concluyendo: el nivel de conocimiento no se relaciona con las actitudes sobre la vacuna contra el virus del papiloma humano en padres de niñas de 9 a 13 años de una Institución educativa de Lima, 2022.
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Desapego familiar y su relación con la depresión en las cadetes femeninas aspirantes de la escuela militar de chorrillos, Lima – Perú, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-10-10) Sánchez Castro de Alfaro, Mara Yubely; Mori Castro, Jaime Alberto
Objetivo: Identificar la relación entre el desapego familiar y la depresión en el personal de cadetes femeninas aspirantes de la Escuela Militar de Chorrillos, Lima Perú en el año 2021 Material y método: El presente trabajo académico es de tipo descriptivo, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y transversal. la población del estudio estará conformada por 100 cadetes femeninas de la Escuela Militar de Chorrillos, por lo tanto, se tomará la totalidad de la población en estudio, por ser una población finita. Se obtendrán datos mediante un instrumento principal, que es el auto cuestionario de apego para adultos “Modeles Individueles de Relations” (CaMir) de Pierre Humbert y col., 1996, a través del cual exploraremos como se dan las representaciones de apego. CaMir, el instrumento a utilizar consta de 72 ítems; estos se dividen en 13 escalas. También se utilizará el Inventario de Depresión de Kovacs – CDI, cuyo objetivo es medir síntomas depresivos en la población objeto. Los datos recolectados serán ingresados en una matriz diseñada en Microsoft Excel 2013. Los resultados serán procesados en tablas y gráficos estadísticos en SPSS versión 22.0 para el análisis e interpretación considerando el marco teórico.
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Desempeño académico de los estudiantes de IX y X ciclo de la escuela académico profesional de enfermería de la universidad privada Norbert Wiener, semestre 2016-I al 2018- II
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-08-13) Quispe Pariona, Roxana; Calsin Pacompia, Wilmer
Objetivo: Determinar el desempeño académico global de los estudiantes de IX y X Ciclo de la Escuela Académico Profesional de Enfermería de la UPNW, Semestre 2016-I al 2018-II. Materiales y Métodos: revisión sistemática, uso del sistema de Registro de Evaluación de los estudiantes de IX y X ciclo de la Escuela Académico Profesional de Enfermería de la UPNW. Bases de datos: Pubmed, Biomedic Sciences, Elvesier, Medline y Scielo. 40% estudios de cohortes, 30% estudio prospectivo, 20% revisión sistemática, 10% estudio transversal. El 60% de los artículos son de calidad alta, fuerza de evidencia fuerte, 30% calidad moderada y fuerza de evidencia fuerte, el 10% calidad baja y fuerza de evidencia débil. Pertenecen 29.4% a E.U., 26.5% Colombia, 17.6% Perú 14.7% España, 5.9% México y Chile, respectivamente. Resultados: Todos los artículos revisados sistemáticamente señalan que los estudiantes de enfermería durante el internado presentaron un desempeño efectivo que en nuestra categorización coincide con la categorización de notable. todos los artículos revisados sistemáticamente señalan efectividad en la aplicación de un paquete preventivo para disminuir las infecciones de la herida quirúrgica en el paciente durante el intraoperatorio. Conclusiones: El desempeño académico de los estudiantes de IX y X ciclo de la Escuela Académico Profesional de Enfermería de la Universidad Privada Norbert Wiener, Semestre 2016-I al 2018-II. fue calificado como Notable.
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Estado nutricional y su relación con las comorbilidades en pacientes con Covid -19 en el centro de salud de San miguel, Lima 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-10-10) Herrera Rojas, Asunta; Mori Castro, Jaime Alberto
Objetivo: Analizar la relación entre el estado nutricional y las comorbilidades en pacientes con COVID-19 en el Centro de Salud San Miguel Lima 2021 Material y método: Esta investigación tiene enfoque cuantitativo, porque se utiliza la recolección de datos para hacer la demostración de la hipótesis sustentado en el análisis estadístico y el análisis de las cualidades o atributos descritos para determinar los resultados en una población. en una investigación cuantitativa se examinan y acopian datos sobre las variables a estudiar, ya que para ser contrastadas las hipótesis se utiliza la estadística; sustentándose en ello este enfoque, en examinar una realidad objetiva a partir de mediciones numéricas y análisis estadísticos para establecer predicciones o patrones de comportamiento del fenómeno o problema planteado
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Estilos parentales y empatía en alumnos de secundaria de una institución educativa pública de Lima Metropolitana, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-12-05) Loayza Yuto, Gabriela Virginia; Jacobi Romero, Dante Jesús
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos parentales y la empatía en alumnos de secundaria de una institución educativa pública de Lima Metropolitana, 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 384 estudiantes, a quienes se aplicaron los cuestionarios Estilos de Crianza Familiar (ECF-29) y Test de Empatía Cognitiva y Afectiva (TECA) para evaluar las variables en estudio. Los resultados descriptivos evidenciaron que los estilos parentales más frecuentes fueron el indulgente (64.6%) y el sobreprotector (32.3%), mientras que el estilo autoritario presentó menor predominancia. En cuanto a la empatía, la mayoría de los estudiantes se ubicó en niveles altos (74.5%) y un 8.3% alcanzó niveles muy altos. Se concluye que, solo algunos estilos parentales presentaron asociación significativa con la empatía, donde, el estilo democrático se relacionó positivamente (rho = 0.138; p = 0.007), mientras que el estilo indulgente mostró una correlación negativa débil (rho = -0.100; p = 0.049). Por su parte, los estilos autoritarios (rho = -0.023; p = 0.656) y sobreprotectores (rho = 0.006; p = 0.908) no evidenciaron relación significativa. Estos hallazgos sugieren que las prácticas parentales basadas en la comunicación y el afecto promueven el desarrollo de la empatía en los adolescentes.
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Factores asociados a la aceptación del aprendizaje virtual durante la pandemia de COVID-19 en una escuela de medicina humana, Lima, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-09-03) Hernández Yépez, Palmer José; Basurto Ayala, Patricia
Introducción: La pandemia de COVID-19 ha provocado un impacto significativo en la educación médica debido a la suspensión de las clases presenciales teóricas y la restricción del acceso a los establecimientos de salud en donde se imparten las clases prácticas. Objetivo: Determinar los factores asociados a la aceptación del aprendizaje virtual durante la pandemia de COVID-19 en estudiantes de una escuela de Medicina Humana en Lima durante el 2021. Metodología: Estudio observacional analítico de corte transversal. Se desarrolló un instrumento para medir la aceptación del aprendizaje virtual y fue aplicado en estudiantes de medicina humana de una universidad privada durante el ciclo 2021-II. Se realizó un análisis bivariado y de regresión simple y múltiple para estimar la asociación entre las variables estudiadas. Resultados: Se encontró que 66.6% de estudiantes aceptaron el aprendizaje virtual, mientras que 33.4% de alumnos no aceptaron el aprendizaje virtual. Los factores asociados a la aceptación del aprendizaje virtual fueron el estado civil, colegio, estado laboral, problemas de conexión, dispositivo electrónico, carrera previa, curso desaprobado previamente y las horas de estudio. Conclusión: Sí existen factores asociados a la aceptación del aprendizaje virtual durante la pandemia de COVID-19 en estudiantes de una escuela de Medicina Humana
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Funcionalidad familiar en adolescentes de nivel secundaria del colegio privado Los Reyes Rojos de Barranco, Lima - 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-10-02) Alata Valdez, Sandy Ines; Gonzales Saldaña, Susan Haydee
Objetivo: Identificar las características sociodemográficas y familiares de las madres de los niños (a) de 6 a 36 meses con anemia del distrito de Santa Rosa. Material y métodos: El enfoque metodológico utilizado fue cuantitativo, no experimental, transversal prospectivo y descriptivo. La muestra fueron 114 madres de niños (a) de 6 a 36 meses de edad con anemia, siendo seleccionadas por criterios de inclusión y exclusión de la investigación. Para medir las características sociodemográficas y familiares, se utilizó el instrumento de la Ficha Técnica Familiar este comprende 17 ítems agrupados en 3 dimensiones. Se realizó una prueba piloto a 20 madres de familia, para evidenciar su confiabilidad y validez.
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Funcionalidad familiar en adolescentes de secundaria de la institución educativa 1283 Okinawa de Ate Vitarte, Lima-2019
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-09-27) Almora Ochante, Karin Esther; Pérez Siguas, Rosa Eva
Objetivo: Determinar la funcionalidad familiar según dimensiones en adolescentes de educación secundaria de la I.E 1283 Okinawa, Ate Vitarte, Lima 2019. Material y método: Es un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo según diseño metodológico de corte transversal. En el estudio se trabajó con la población total, participaron 212 estudiantes de un colegio de Ate Vitarte. La técnica utilizada fue la encuesta, el instrumento utilizado fue el FACES IV de funcionalidad familiar de Olson (1999). Resultados: Respecto a la funcionalidad familiar en su dimensión cohesión, obtuvieron un nivel muy conectado 58% (N=123), seguido de enmarañada 25% (N=53), conectada 16% (N=33), y algo conectada 1% (N=3). La funcionalidad familiar en su dimensión flexibilidad obtuvieron un nivel flexible el 76% (N=161), seguido de muy flexible 23% (N=49), caótico 1% (N=1), y algo flexible 1% (N=1). La funcionalidad familiar en su dimensión comunicación obtuvieron un nivel alto 51% (N=108), seguido de moderada 20% (N=42), muy alta 18% (N=38), Baja 9% (N=18),y muy baja 3% (N=6), y finalmente la funcionalidad familiar en su dimensión satisfacción familiar presentaron un nivel alto 29% (N=62), seguido de moderada 26% (N=55), muy alto 16% (N=33),baja 15% (N=32),Y finalmente muy baja 14% (N=30). Conclusiones: Respecto a la funcionalidad familiar según sus dimensiones la que más sobresalió fue la flexibilidad, en su mayoría fue flexible, seguido de cohesión muy conectada, en tanto la comunicación y la satisfacción familiar fueron alta.
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Funcionalidad familiar y agresividad en adolescentes de secundaria, Institución Educativa 3066 Señor de los Milagros Comas, 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-27) Torres Suárez, Anyela Melissa; Bastidas Solis, Miriam Cecilia
Introducción: La Funcionalidad Familiar es la eficiencia que se desarrolla en la familia para lograr un equilibrio dentro de ella y la agresividad son acciones que se desarrollan en las conductas que se generan en situaciones de conflictos. A nivel mundial ha sido más 200 mil personas afectadas según porcentajes tenemos un 33% en funcionalidad familiar y un 85% en agresividad. Objetivo: Determinar la relación entre funcionalidad familiar y agresividad en adolescentes de secundaria, Institución Educativa 3066 Señor de los Milagros, Comas, 2020. Metodología: Se realizará un estudio de tipo cuantitativo correlacional, de corte transversal. La población del estudio estará conformada por 246 estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa 3066 Señor de los Milagros, a las que se le aplicara como técnica encuesta y el instrumento para medir la funcionalidad familiar, será de Evaluación del Sistema Familiar –CESF de Olson, D., que comprende 24 ítems agrupados en 3 dimensiones ,agresividad el instrumento será el cuestionario de Agresión de Buss, A. y Perry, M. que comprende 29 ítems, agrupados en 4 dimensiones, aplicando el paquete estadístico SPSS 22, y Excel.
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Funcionamiento familiar y habilidades blandas en adolescentes, Institución Educativa 3024 José Antonio Encinas Franco, San Martin de Porres, 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-20) Miranda Mori, María Chris; Fernández Rengifo, Werther Fernando
El objetivo del presente estudio es determinar la relación del funcionamiento familiar con las habilidades blandas que presentan los estudiantes de la I. E. 3024 José Antonio Encinas Franco. Según la metodología establecida por Hernández y Mendoza; esta investigación presenta un enfoque cuantitativo, el diseño que se utiliza es el no experimental, finalmente es de tipo descriptiva y correlacional. Se trabaja con una muestra de oblación de 107 estudiantes del nivel secundario. Se utiliza los instrumentos FACES IV y el instrumento Habilidades Blandas.
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Funcionamiento familiar y violencia en el noviazgo adolescente en una institución educativa de San Martín de Porres – Lima, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-10-24) Esteban Barja, Víctor Hugo; Basurto Santillán, Ivan Javier
El presente estudio se llevará a cabo dentro de la línea de investigación de salud familiar comunitaria y se centrará en la labor que realizan los profesionales de enfermería en su calidad de consejeros y guías de adolescentes que se encuentran viviendo s
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Nivel de conocimiento y frecuencia de consumo de omega 3 en docentes de la escuela académico profesional de nutrición y dietética de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-12-15) Valverde Solorzano, Diana Lucero; Bravo Araujo, Gloria Tula
La rápida propagación internacional del SARS-CoV-2- responsable de provocar la enfermedad del Covid 19 ha llegado a afectar a más de 52 millones de habitantes y ha generado más de 1,29 millones de muertes en el mundo. Las personas más vulnerables frente a esta enfermedad han sido principalmente personas que han tenido complicaciones respiratorias, enfermedades crónicas no transmisibles y otras comorbilidades. Frente a este cuadro inflamatorio, los ácidos grasos omega 3 producen menos citocinas proinflamatorias, por lo tanto, una ingesta adecuada de estos ácidos grasos omega 3, puede mejorar la función inmunológica y disminuir la gravedad de las personas diagnosticadas con Covid 19. Por otro lado, en la actualidad la prevalencia de enfermedades cardiovasculares continúa creciendo de manera alarmante en cada grupo etáreo, siendo la etapa adulta la que presenta un mayor riesgo de mortalidad, por ello la dieta juega un rol predominante en el tema preventivo. Existen evidencias científicas que demuestran que los ácidos grasos omega 3 guardan una relación directa con la disminución del riesgo cardiovascular. El EPA (eicosapentaenoico) y el DHA (docosahexaenoico) han mostrado una gran efectividad en el aspecto preventivo de diversas patologías, que incluyen enfermedades articulares, cardiovasculares, complicaciones neuronales y cáncer, por tal motivo llegan a ser de suma importancia ya que no puede ser sintetizado por el organismo, por esa razón deben ser obtenidos a través de la dieta.
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Nivel de estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes de los últimos ciclos de la escuela de enfermería de la universidad Norbert Wiener, Lima 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-11-04) Salazar Romero, Alexandra Melissa; Gonzales Saldaña, Susan Haydee
Objetivo: Determinar la relación entre los niveles de estrés académico y las estrategias de afrontamiento en los estudiantes de los últimos ciclos de la escuela de enfermería de la Universidad Norbert Wiener, Lima 2022. Se trabajó con el método hipotético deductivo, de igual forma se usó el enfoque cuantitativo, diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada 150 estudiantes de la escuela de enfermería de la Universidad Norbert Wiener, Lima, tomada de una población de 650 estudiantes, por medio de un muestreo por conveniencia. Como técnica de recolección de datos se aplicó la encuesta y como instrumento el inventario SISCO para medir los niveles de estrés académico y el cuestionario Brief – COPE-28 para evaluar las estrategias de afrontamiento. De acuerdo a los resultados se pudo conocer que el estrés académico se sitúa en un nivel medio según el 57.33%, asimismo, se evidenció que las estrategias de afrontamiento se ubican en un nivel medio según el 61.33%. ciclos de la escuela de enfermería de la Universidad Norbert Wiener, Lima 2022.