Examinando por Materia "Mental health"

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La aplicación de estrategias de educación emocional en el desempeño académico de los estudiantes de grado quinto de educación básica primaria de la Institución Educativa Técnica Sumapaz del Municipio de Melgar en el departamento del Tolima
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017) Castañeda Rojas, Diana Patricia; Vasquez Arce, Percy
La presente investigación pretende determinar de qué manera la vinculación al ámbito escolar de estrategias metodológicas enfocadas al desarrollo emocional de los niños y niñas afecta su desempeño académico; se busca favorecer la adquisición de saberes disciplinares y fomentar su desarrollo afectivo a través del entendimiento y la gestión de emociones propias y ajenas. La investigación es cuasi experimental, se toman dos grupos intactos que se encontraban previamente constituidos, conformado por estudiantes de ambos sexos, cuyas edades oscilan entre los 9 y los 12 años de edad y pertenecientes a los grados quinto de la sección primaria, en uno se aplican estrategias para fortalecer su desarrollo emocional, el otro grupo con características similares al anterior permanece sólo como grupo control y por ende no es intervenido. A partir de esto se realizan comparaciones durante el proceso con respecto al desempeño académico. En esta investigación se utiliza un test de inteligencia emocional y un instrumento para el seguimiento al desempeño académico de los estudiantes, a partir de los cuales se pudo verificar que luego de la implementación de las estrategias de educación emocional al grupo experimental conformado por 35 estudiantes, el 57,14% se ubicaron en un desempeño superior y el 0% en un desempeño bajo. Es importante tener en cuenta que en el pre test, el mismo grupo obtuvo el 17,2% en bajo rendimiento y el 17,2% en rendimiento superior, lo cual refleja un mejoramiento significativo en su rendimiento académico. Es importante señalar que, a partir de la verificación de resultados en ambos grupos, el desarrollo afectivo influye en el desempeño académico, lo cual permite divisar un camino para fortalecer un desarrollo más integral en los niños y niñas.
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Capacidad aerobica en los adultos de la iglesia Asambleas de Dios del Perú El Buen Pastor, Chimbote 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-06-05) Montañez Bazán, Angel Junior; Santos Lucio, Chero Pisfil
Metodología: El estudio tuvo un método hipotético-deductivo, con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un modelo descriptivo de corte transversal. La población fue de 100 adultos, tomando una muestra de 81 adultos. Se uso un instrumento llamado sientate y parate por 1 minuto (STST) que mide la capacidad aeróbica, el instrumento ostenta un coeficiente alfa de Cronbach de (0.80 – 0.98). Resultados: Se encontró que la capacidad aeróbica en la mayoría de los participantes, es de 70,4%, clasificado como "Muy malo", un 28,4% (Malo), mientras que el 1,2% (Regular). En cuanto a los datos sociodemográficos en la edad, la muestra presenta una media de 50,06 años con una desviación estándar de 10,34 años, con respecto a la talla, la media es de 1,62 metros, con una desviación estándar de 0.08 metros, referente al peso, la media es de 66,58 kilogramos con una desviación estándar de 11,31 kg. Conclusión: Se concluyo que los adultos de la iglesia asambleas de Dios del Perú El Buen Pastor se clasifican como muy mala capacidad aeróbica con un 70,4%.
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Estrés académico y hábitos de estudio en universitarios que laboran en un hospital de Lima, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-03-07) Venegas Alegría, Edith Rosario; Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
El estrés académico es una de las preocupaciones primordiales relacionadas a la salud mental y al desempeño de los discentes, especialmente de aquellos que compaginan trabajo y formación profesional. Adicionalmente, los hábitos de estudio son tácticas que nos permiten organizar nuestro tiempo y optimizar nuestro aprendizaje. En este contexto, el presente estudio se propuso reflejar la vinculación entre el estrés académico y los hábitos de estudio de 100 discentes universitarios que trabajan en un hospital de Lima, quienes fueron seleccionados para una muestra censal. El estudio utilizó un enfoque cuantitativo, correlacional y transversal, empleándose dos instrumentos validados: el Cuestionario sobre Estrés Académico SEEU-R y el Inventario de Hábitos de Estudio de Gilbert Wrenn, y la información se examinó mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Las respuestas manifestaron una vinculación inversa y significativa entre el estrés académico y los hábitos de estudio (ρ = -0,339; p = 0,001), indicando que, a mayor nivel de estrés, menor es la calidad de los hábitos de estudio. Asimismo, las dimensiones más afectadas fueron la técnica lectora, la toma de apuntes y la gestión del tiempo. En conclusión, se encontró que el estrés académico afecta negativamente los hábitos de estudio de los discentes universitarios trabajadores, enfatizando la necesidad de implementar estrategias institucionales de apoyo psicológico y educativo.
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Evaluación de los niveles de ansiedad en alumnos de pregrado de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener en época de pandemia por COVID-19, Lima – Perú 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-07-16) Contreras Villegas, Zoila del Carmen; Vergara Pinto, Brenda Roxana
Las investigaciones advierten que las emergencias de salud pública podrían tener varias consecuencias en el estado mental de los estudiantes universitarios. El presente estudio tuvo como finalidad evaluar la ansiedad en alumnos de pregrado de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener en época de pandemia por COVID-19, participaron 154 estudiantes del 4to al 10mo. ciclo, en el período comprendido entre octubre a enero del 2020. Se utilizó el grado de Trastorno de Ansiedad Generalizada (GAD-7). Los resultados mostraron que un 31,8% de los alumnos mostraron un nivel mínimo de ansiedad. Solo se encontró asociación estadísticamente significativa entre las variables sexo y ansiedad. En relación a la edad, una proporción significativa entre 20 a 25 años mostró un nivel de ansiedad Moderado de 12.3%. Los alumnos del VII y X ciclo manifestaron un nivel de ansie Mínimo y Leve de un 9.1% respectivamente en ambos casos. Se concluyó que los estudiantes de odontología presentan una mínima ansiedad en época de pandemia por COVID-19. El cuestionario virtual adaptado y validado (GAD-7) para toda la comunidad; sería muy provechoso para los retos que se producirían en la salud pública de nuestro país.
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Factores relacionados que influyen en la depresión en gestantes adolescentes de 10 a 19 años, en el servicio Gineco-Obstetricia del Hospital Nacional “Hipólito Unanue” - julio a agosto, 2017
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-11-18) Calderón Collazos, Damaris Loani; Carrillo Poma, Pamela Kasandra; Marín Guevara, Leticia Gloria
Objetivo: Determinar los factores relacionados que influyen en la depresión en gestantes adolescentes de 10 a 19 años, en el servicio Gineco-Obstetricia del Hospital Nacional “Hipólito Unanue” -julio a agosto, 2017. Material y método: El estudio fue de tipo Cuantitativo descriptivo – correlacional de corte transversal. Se realizó dos encuestas “Factores relacionados y la Auto escala de depresión de Zung y Conde” a 224 gestantes adolescentes en el servicio de Gineco-Obstetricia. Resultados: Con respecto a los factores sociodemográficos, se encontró que la edad media fue de 17 años, el 46,4% se encuentran en secundaria incompleta, el 73,7% son amas de casa y el 63,8% conviven con su pareja. En factores familiares, las adolescentes embarazadas provienen de familia nuclear con un 49,6% y un 48,7% que tienen discusión familiar durante el embarazo. También se encontró que el 22.8% de las adolescentes embarazadas presentan violencia psicológica. Respecto a los factores conyugales se encontró que, de acuerdo a la edad de la pareja, el 58.9% de las adolescentes embarazadas declararon que sus parejas tenían más de 21 años, el 58% de las adolescentes discutieron con la pareja durante su embarazo y el 21% presentaron ideación suicida El nivel de depresión fue 85.3%, prevaleciendo la depresión severa con 46% seguido la depresión moderada con 26.3% y por último la depresión leve con 13%. Conclusiones: Existe relación estadísticamente significativa entre la depresión y los factores relacionados en gestantes adolescentes; como la ideación suicida y depresión (p=0.001), discusión con la pareja y depresión (p=0.002) y discusión familiar y depresión (p=0.004).
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Funcionalidad y depresión en adultos mayores del centro de adulto mayor de San Clemente en tiempos de Covid-19, diciembre 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-09-30) Calderón Flores, Sara Estefany; Arrieta Córdova, Andy Freud
La humanidad ha sido afectada por la pandemia producida por el coronavirus (COVID-19), una epidemia traerá consigo crisis en la población, incluyendo los desórdenes mentales y físicos. Los adultos mayores constituyen la población más vulnerable dentro del impacto negativo que traerá consigo esta problemática. El objetivo del estudio es determinar la relación entre la funcionalidad y la depresión en los adultos mayores.
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Ideación suicida y estrés pospandemia en jóvenes adultos en un distrito de Lima Metropolitana - 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-02-28) Jimenez Merino, Arely Maru; Ortiz Alcántara, Mercedes Inés
Este estudio se propuso investigar la relación entre la ideación suicida y el estrés experimentado por jóvenes adultos luego del período de pandemia en un distrito específico de Lima Metropolitana durante el año 2023. La metodología adoptada fue de naturaleza cuantitativa, no experimental y correlacional. La población objetivo consistió en adultos jóvenes de entre 20 y 29 años residentes en el distrito de Chorrillos. Para evaluar la ideación suicida, se aplicó la Escala de Ideación Suicida de Beck (SSI), mientras que para medir el nivel de estrés se empleó la Escala de Percepción Global de Estrés (EPGE-14). Los resultados obtenidos revelaron que el 99,2% de los participantes presentó un bajo nivel de ideación suicida, mientras que el 66,3% reportó un nivel moderado de estrés y un 21,7% mostró niveles severos de estrés. Los análisis estadísticos demostraron una correlación significativa (p = 0,010) entre la ideación suicida y el estrés postpandemia en jóvenes adultos. Sin embargo, se observó una correlación positiva muy baja (Rho = 0,173) entre ambas variables. En base a estos hallazgos, se concluye que existe una conexión entre la ideación suicida y el nivel de estrés experimentado por jóvenes adultos tras el periodo de pandemia, por lo que, a medida que la ideación suicida aumenta, también tiende a incrementarse el nivel de estrés postpandemia, y viceversa.
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Implementación de casas de refugio y la estabilidad emocional en las mujeres victimas de maltrato en Apurímac
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-12-18) Sucapuca Valer, Ruth Rosario; Raffo Ibarra, Guillermo Alejandro
Hasta el día de hoy no han dejado de realizarse esfuerzos en todos los países del mundo para establecer mecanismos que ayuden a prevenir el maltrato a la mujer, esta situación que tanto afecta a la sociedad ha generado estudios, investigaciones desde las áreas de salud, educación, con un solo objetivo que es el caracterizar este fenómeno social. La Organización de Naciones Unidas definen la violencia contra la mujer como «todo acto de violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la privada» El objetivo del estudio fue establecer el nivel de relación entre la implementación de las casas de refugio con la estabilidad emocional en las mujeres víctimas de maltrato en Apurímac. El estudio corresponde al tipo aplicado y diseño no experimental, la población estuvo representada por las mujeres víctimas de maltrato y la muestra la conformaron 35 mujeres. La técnica utilizada fue la entrevista y los instrumentos fueron los cuestionarios. Como conclusión general se demostró que existe una relación directa en un 77.55% correspondiente a la valoración de la implementación de casas de refugio con respecto a la estabilidad emocional en las mujeres víctimas de maltrato.
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Percepción de riesgo personal al COVID-19 en egresados de la escuela de odontología de la Universidad Privada Norbert Wiener, año 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-05-20) Mendoza Córdova, Zenaida Olga; Vilchez Bellido, Dina
La muestra la conformaron 118 egresados mediante muestreo probabilístico aleatorio simple; se aplicó una encuesta tipo cuestionario, enviada de forma virtual. Se evaluó la confiabilidad (Alfa de Cronbach 0,90) y la validez (juicio de expertos). Resultados: Se obtuvo una percepción moderada de riesgo personal al COVID-19, basado en la escala de Morton y Duck. El 89,9% cree que esta enfermedad es grave, el 69,4% se siente muy preocupado de ser afectado, el 74.6% cree que existe una alta probabilidad de ser afectado, el 46,6% se considera una persona de alto riesgo frente al COVID-19, el 88,2% considera la práctica odontológica como de riesgo personal, el 81.3% considera estar en un puesto de trabajo con riesgo a exposición, 33% considera que su salud mental se ha alterado por causa de la pandemia, al 26,3% le preocupan que su diagnóstico en salud mental influya en su práctica dental, 40,7% se siente preocupado por las noticias y el 72% se siente seguro después de haber recibido la vacuna. Se halló una relación significativa entre la percepción de riesgo personal al COVID-19 con el área laboral (p=0.049). Conclusión: La percepción de riesgo personal al COVID-19 fue moderada en los egresados de la escuela de odontología, existiendo asociación estadística con el área de desempeño laboral.
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Procrastinación laboral y ansiedad en los trabajadores de la red asistencial puno – Essalud en tiempos de Covid-19 en el año 2021.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-06-30) Carrión Salazar, Guadalupe Rosy; Eggerstedt García, Gloria Luisa
El estudio tiene como finalidad, conocer la relación entre ansiedad y procrastinación laboral en el contexto de pandemia por COVID 19 en los trabajadores de la Red Asistencial Puno – EsSalud. Es una investigación básica por lo que su objetivo principal es
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Relación de la evitación experiencial y los niveles de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios de Lima, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-10-16) Saravia Moya, Angélica Susana; Herrera Álvarez, Ángela María
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la evitación experiencial y los niveles de ansiedad, depresión y estrés de forma conjunta en estudiantes universitarios de Lima en el año 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo básico y nivel correlacional. Los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron el Cuestionario de Aceptación y Acción II (AAQ-II) y la escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). Se evaluaron a 150 estudiantes universitarios. En los resultados se evidenciaron correlaciones significativas y positivas entre la evitación experiencial y la ansiedad (r=0,359), la depresión (r = 0,495) y el estrés (r = 0,499). A nivel multivariado, la correlación canónica fue de 0,575%, explicando el 33,0% de la varianza conjunta. Las correlaciones más elevadas se obtuvieron en las dimensiones tensión persistente (r =0,552), anhedonia – disforia (r = 0,515), irritabilidad y sobrecarga (r = 0,447) y desesperanza – desvalorización (r = 0,445). Se mostró el factor transdiagnóstico de la evitación experiencial en la sintomatología de ansiedad, depresión y estrés, con consecuencias físico emocionales del estudiante universitario. Se concluye que la evitación experiencial es un constructo importante en el malestar psicológico y puede incrementar los niveles de ansiedad, depresión y estrés. Se recomienda implementar programas de intervención enfocados en la aceptación emocional y la flexibilidad psicológica como la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para disminuir el malestar psicológico y fortalecer el bienestar del alumno universitario.
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Relación de la inteligencia emocional con el bienestar psicológico y el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria en una Institución Educativa de Ayacucho-2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-05-27) Mamani Aycachi, Wilmer; Yangali Vicente, Judith Soledad
En la investigación se tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y bienestar psicológico con el rendimiento académico de los estudiantes. El método empleado es el hipotético-deductivo, el enfoque de la investigación es cuantitativo, tipo de la investigación es básica, nivel de investigación descriptivo correlacional, el diseño de la investigación es no experimental. La población está conformada por 86 estudiantes con una muestra censal de ambos sexos con un rango de edad entre los 14 y 16 años. Los instrumentos a utilizar son: para la Inteligencia Emocional “Adaptación y estandarización del inventario de inteligencia emocional de BarOn ICE-NA en niños y adolescentes muestra de Lima metropolitana” y el instrumento de evaluación para el Bienestar psicológico es la “Escala de Bienestar Psicológico de Riff y Keyes”. En el caso del rendimiento académico se utilizará el promedio de notas. Considerando las dimensiones intrapersonal, interpersonal, manejo del estrés y adaptabilidad de la variable Inteligencia Emocional; autoaceptación, crecimiento personal con la vida, autonomía y relaciones positivas interpersonales de la variable Bienestar Psicológico; y las dimensiones matemática y comunicación de la variable Rendimiento académico se comprobó la hipótesis de que si existe relación entre la inteligencia emocional y bienestar psicológico con el rendimiento académico de los estudiantes del 4to grado de secundaria de una Institución Educativa de Ayacucho.
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Relación entre la soledad y la ideación suicida en adolescentes estudiantes de un colegio público de Lima Metropolitana, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-07-02) Cangahuala Ticse, Martin; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El objetivo de la investigación es Determinar la relación significativa entre la soledad y la ideación suicida en adolescentes estudiantes de un colegio público de lima metropolitana, 2023. La cual se realizó utilizando un enfoque cualitativo, con diseño transversal de tipo correlacional , se analizó a una población de 555 estudiantes de un colegio público de lima metropolitana como población, no obstante se evaluaron a 408 adolescentes para el recojo de datos, los instrumentos empleados fueron la escala de soledad de jong gierveld y la escala de paykel de ideación suicida . los resultados obtenidos fueron que el , 74.8% de adolescentes presento un nivel medio y alto de soledad , y el 63% reporto un nivel medio y alto de ideacion suicidad , al contrastar la hipotesis , se determino que la soledad y la ideacion suicida se correlacionaban (Rho=0,239, sig=0,000), al igual que sus competentes, soledad Emocional (Rho=0,180, Sig=0,000) y Soledad Social (Rho=0,190, Sig=0,000). Concluyendo que, a mayor nivel de soledad, la presencia de ideaciones suicidas incrementaba su frecuencia.
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Salud mental en tiempos de COVID-19 y cuidado de la salud bucal en pacientes del Centro Odontológico Multident Monterrico, Surco - 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-04-17) Saldaña Palomino, Stefany Brigitte; Llerena Meza De Pastor, Verónica
El estudio tuvo como título la salud mental en tiempos de Covid 19 y cuidado de la salud bucal en pacientes del centro odontológico Multident Monterrico, Surco-2022, la salud mentad es uno de los factores más afectados en la pandemia por el aislamiento social y conllevó al descuido de la salud e higiene bucal, es por ello que se planteó el objetivo general: Determinar la relación entre salud mental (estrés, ansiedad y depresión) en tiempos de Covid-19 y el cuidado de la salud bucal en pacientes del centro odontológico Multident Monterrico, Surco. La metodología que encaminó el estudio, fue de método hipotético deductivo de enfoque cuantitativo, de tipo básico y de diseño no experimental. La población estuvo conformada por todos los clientes del centro odontológico, el cual ascendió a 235 pacientes, asimismo, para la muestra fue de 147 pacientes, determinado por el muestreo probabilístico aleatorio con un 95% de confianza y 5% de error. Para la recolección de datos se usó la técnica de encuesta virtual, mediante el Google Forums. Los principales resultados demostraron que la salud mental en los pacientes del centro odontológico Multident Monterrico, tuvieron un nivel regular con un 49% y la salud bucal con un nivel regular de 50%, el estudio concluyó que existe relación significa moderada entre salud mental y bucal (r= 0.409), asimismo entre las dimensiones estrés (r=0.402), ansiedad (r=0.302) y depresión (0.419).
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Salud mental y tolerancia al ejercicio en pacientes post covid – 19 del Centro Médico Municipal de Cajabamba, 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-05-17) David Obispo, Rosa María; Chero Pisfil, Santos Lucio
La enfermedad COVID – 19 declarada como Pandemia mundial el 11 de marzo de 2020 registró millones de personas infectadas de las cuales muchas fallecieron. Al día de hoy el reporte de muertes ha disminuido considerablemente, pero se continúa observando secuelas físicas y psicológicas que perduran con el tiempo y guardan relación a la gravedad de la enfermedad. Dentro de las secuelas físicas se observa disminución de la tolerancia al ejercicio y en el campo de la Salud mental se reportan casos de ansiedad y depresión post COVID – 19. Es así que este estudio considera importante realizar la investigación titulada “Salud mental y la tolerancia al ejercicio en los pacientes post COVID – 19 del Centro Médico Municipal de Cajabamba, 2022”. El método que utilizará este estudio será el hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, no experimental. La variable Salud mental medirá la percepción ansiedad y depresión mediante la Escala Hospitalaria de Ansiedad y depresión (HADS), y la variable tolerancia al ejercicio será medida con la Prueba de caminata de 6 minutos (PC6M), ambos instrumentos de evaluación de buena validez y confiabilidad
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Síntomas depresivos y niveles de procrastinación en estudiantes de biología de una universidad pública de Iquitos, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-01-28) Ruiz Ruiz, David Martín; Mescua Figueroa, Augusto César
Este estudio transversal analizó la relación entre síntomas depresivos y procrastinaciónacadémica en 100 estudiantes de biología de una universidad pública de la Amazonía peruanadurante 2025. La edad media fue de 21.44 años (DE = 2.43); el 48% fueron hombres y el 64%cursaban el cuarto año. La mayoría era soltera (85%), vivía con familiares (92%) y no trabajabamientras estudiaba (65%).Los síntomas depresivos, evaluados con el PHQ-9, estuvieron presentes en el 68% delos estudiantes, siendo los niveles leves (32%) y moderado (22%) los más frecuentes. Ladimensión somática presentó el puntaje promedio más alto, seguida de la afectiva, cognitiva yconductual.La procrastinación académica fue moderada en el 85% de los estudiantes, baja en el 9%y alta en el 6%. La correlación de Spearman mostró una asociación positiva moderada entrelos síntomas depresivos totales y los puntajes de procrastinación (ρ = 0.471; p < 0.001). Lasdimensiones afectivas (ρ = 0.446) y somática (ρ = 0.437) mostraron las asociaciones másfuertes, seguidas de las cognitivas y conductuales, todas significativas.Los hallazgos indican que los síntomas depresivos, especialmente emocionales yfísicos, se asocian de manera consistente con mayor procrastinación académica. Serecomiendan intervenciones integrales que aborden la salud mental y la autorregulación paramejorar el rendimiento académico