Examinando por Materia "Niños con Discapacidad"

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Calidad de vida del cuidador y discapacidad funcional en niños que asisten a un Centro privado de terapia física y rehabilitación, Lince – 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-04-28) Quispe Bastos, Lizbeth Cielo; Puma Chombo, Jorge Eloy
La calidad de vida es una serie de condiciones que debe gozar un individuo, pero al tener un niño con alguna discapacidad puede provocar situaciones de angustias, problemas económicos y/o estrés a los familiares o cuidadores. Objetivo: determinar cómo se relaciona la calidad de vida del cuidador con la discapacidad funcional de los niños. Metodología: El método de investigación es hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental y un sub diseño correlacional de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 80 cuidadores y niños. Los instrumentos que se utilizaron fue el SF-36 para la calidad de vida del cuidador y el PEDI-CAT para la discapacidad funcional. Resultados: En este estudio encontramos que existe un mayor porcentaje de cuidadores entre las edades de 30 – 39 años con un 49%. Además, se muestra que el 47,5% de la calidad de vida de los cuidadores es buena y el 52,5 % mala. También demuestra que el 54% de los niños tienen habilidades funcionales disminuidas, 21,3% en el promedio esperado y 11,3% por encima de lo esperado. Conclusiones: Se encontró que existe una relación entre la calidad de vida del cuidador y la discapacidad funcional de niños (rho = 0,611). A mayor discapacidad de un niño, la calidad de vida del cuidador es bajo
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Calidad de vida en cuidadores de niños con discapacidad que asisten a un centro de terapia física, Lima - 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-03-07) Espinoza Torres, Lisset Tait; Puma Chombo, Jorge Eloy
La calidad de vida es un derecho que debe de poseer una persona, pero al tener un niño con alguna discapacidad se presentan acontecimientos que pueden hacer que la CV se valla deteriorando, provocando así estrés, angustias, problemas económicos, crisis familiar y desequilibrios en relación con la sociedad. Objetivos: Determinar la frecuencia de calidad de vida en cuidadores de niños con discapacidad. Metodología: Se utilizó como instrumento el cuestionario SF-36 para la calidad de vida del cuidador conjuntamente con una ficha de recolección de datos elaborada por el autor. La población estuvo conformada por 80 cuidadores de niños con discapacidad de un Centro de Terapia Física, Lima- 2024. El método de estudio deductivo, de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental, observacional y corte transversal. El análisis de los datos se realizó con el SPSS 0.27 Resultados: De las características de los cuidadores encontramos 83% son género femenino de 30-39 años de edad con un 47,5%, el 38,8% cuentan con empleo, y el 41,3% son amas de casa, el 96,25% son sus hijos asumiendo las madres el rol como cuidadoras, dedicadas a la atención las 24 horas del día. En cuanto a calidad de vida cabe destacar 98,8% de cuidadores muestran buena calidad de vida. Conclusiones: Un gran porcentaje de cuidadores de niños con discapacidad presentaron buena calidad de vida, lo que implica que por ser madres jóvenes probablemente no presentan alguna dificultad.
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Estrés parental y nivel de discapacidad en niños con Síndrome de Down, EsSalud Arequipa, 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-05-06) Canchanya Cervantes, Tania Luz; Melgarejo Valverde, José Antonio
Los padres que tienen un hijo con síndrome de Down (SD), podrían tener estrés parental, según Abidin presenta tres dimensiones: los rasgos psicológicos del padre, del hijo y la interacción del padre con su hijo. En cuanto a la discapacidad, ésta se relaciona con las deficiencias, las limitaciones en las actividades y la restricción de la participación, considerándose como criterios de la evaluación de la discapacidad: discapacidad de la conducta, comunicación, cuidado personal, locomoción, disposición corporal, destreza y de la situación. En el Perú no existe evidencia sobre estudios realizados relacionando el estrés parental con la discapacidad del hijo con SD, haciendo que el trabajo de investigación sea relevante, porque existe necesidad de saber la relación del Estrés Parental y el Nivel de Discapacidad de los niños con SD, beneficiándolos, porque contribuirán a su idóneo desarrollo logrando una inserción más rápida a la sociedad y a las familias de los niños.
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Estrés y calidad de sueño en cuidadores de niños que asisten a un centro de terapia física, Lince, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-10-20) Rubio Asenjo, Ysabel; Puma Chombo, Jorge Eloy
Este estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre estrés y calidad de sueño en cuidadores de niños que asisten a un centro de terapia física en Lince durante el año 2025. Se trató de un estudio cuantitativo, aplicado, no experimental, transversal y correlacional, en el que participaron 77 cuidadores de niños. Para evaluar el estrés se utilizó la escala de estrés percibido (EEP-10), mientras que para estimar la calidad de sueño se aplicó el cuestionario de Pittsburgh. Los resultados mostraron que el 58.4% de los cuidadores presentaba un nivel medio de estrés, el 33.8% un nivel alto y el 7.8% un nivel bajo. En cuanto a la calidad del sueño, un 67.5% requirió atención y tratamiento, el 18.2% necesitó atención médica, el 5.2% padecía un problema grave de sueño y el 9.1% no presentó problemas de sueño. La prueba de Spearman arrojó un valor de 0.001, por lo que se aceptó la hipótesis alterna y se rechazó la nula, confirmando la existencia de una relación entre el estrés y la calidad del sueño en estos cuidadores, con una correlación negativa baja. En conclusión, este estudio confirma la relación entre estas variables y resalta la importancia de implementar intervenciones para mejorar el bienestar y la salud de los cuidadores, además de fortalecer el apoyo en centros de terapia física y cuidado infantil.
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Factores sociodemográficos maternos asociados a la discapacidad del desarrollo psicomotor en menores de 5 años registrados en el centro de salud Independencia. Arequipa 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-07-08) Montoya Samata, Noemi Noelia; Melgarejo Valverde, José Antonio
Los trastornos del desarrollo en el menor de 5 años están relacionados directamente con factores sociodemográficos maternos, el estudio pretende determinar los factores sociodemográficos asociados a la discapacidad en el desarrollo psicomotor en menores de 5 años, estudio que se desarrolla bajo un diseño metodologico observacional, analítico, retrospectivo y transversal.
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Riesgo cariogénico de la dieta, pH salival y caries dental en niños con necesidades especiales de 8 a 15 años del CEPAHE, Lima – 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-10-13) Colonio Cordova, Katty Rosario; Rojas Ortega, Raúl Antonio
Esta investigación tuvo como propósito principal evaluar el riesgo cariogénico asociado a la dieta, el nivel de pH salival y la presencia de caries dental en niños con necesidades especiales, con edades comprendidas entre los 8 y 15 años, atendidos en el CEPAHE durante el año 2024. La población total incluyó a 200 menores con dichas condiciones, de los cuales se seleccionaron aleatoriamente 132 participantes, aplicando criterios definidos de inclusión y exclusión. Metodológicamente, se trató de un estudio observacional con enfoque descriptivo, correlacional, prospectivo y de corte transversal. Respecto a los resultados, se identificó que el riesgo cariogénico de la dieta predominó en un nivel moderado (63.6%), seguido de un pH salival alcalino en el 63.6% de los niños. Además, el índice CPOD se encontró en su mayoría en un nivel moderado (32.6%). Por otro lado, los niveles altos y muy altos de riesgo cariogénico y CPOD fueron más frecuentes en niños varones, especialmente en aquellos de 8 a 11 años, lo que evidenció una mayor vulnerabilidad en este grupo etario. Los hallazgos evidenciaron una correlación estadísticamente significativa entre el riesgo cariogénico de la dieta y las variables estudiadas, el pH salival y el índice CPOD, confirmando la interconexión entre estos factores en el desarrollo de caries dental (p < 0.05) mediante la prueba estadística Chi Cuadrado. En consecuencia, se subraya la importancia de establecer intervenciones preventivas específicas, que contemplen acciones de educación alimentaria, vigilancia del pH salival y programas integrales de salud bucal dirigidos a grupos vulnerables.
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Trastorno de sueño en niños con necesidades especiales de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº42 de Chimbote en 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-06-06) Garcia Espinoza, Brigitt Basilia; Chero Pisfil, Santos Lucio
Dormir constituye una necesidad básica del ser humano y representa un estado fisiológico crucial para aprovechar los efectos reparadores del sueño, así mismo, la falta de una buena higiene del sueño puede desencadenar síntomas como fatiga mental, irritabilidad y deterioro en la capacidad de atención, lo que repercute en las actividades cotidianas, incluida la somnolencia durante el día, por ello, la falta de sueño en niños con necesidades especiales puede plantear una serie de desafíos, como problemas de comportamiento, mayor ansiedad y estrés. Objetivo: Determinar los trastornos de sueño en niños con necesidades especiales de la Institución Educativa Fe y Alegría Nº42 en 2023. Metodología: Estudio tipo básico, transversal, descriptivo; conformada por una muestra de 90 niños con necesidades especiales, con un muestreo probabilístico aleatorio simple. Se utilizó Cuestionario Tucson Children’s Assessment of Sleep Apnea (TuCASA) para la evaluación de Apnea del Sueño en Niños. Programa estadístico, Excel y SPSS versión 23. Resultado: Trastorno de sueño el 61.1% de los niños después de ser evaluados obtuvieron un nivel bajo, mientras que el 38.9% restante un nivel medio en los niños con necesidades especiales, el trastorno de sueño según su dimensión síntomas nocturnos el 58.9% de los niños tienen un nivel bajo y el 41.1% restante un nivel medio en los niños con necesidades especiales, el trastorno de sueño según su dimensión ronquidos nocturnos el 35.6% de los niños tienen un nivel bajo, el 41.1% un nivel medio y el 27,8 % restante un nivel alto en los niños con necesidades especiales, el trastorno de sueño según síntomas diurnos el 70% de los niños tienen un nivel bajo y el 30% restante un nivel medio en los niños con necesidades especiales. Se concluye que “Existe un nivel bajo predominante de trastornos de sueño en niños con necesidades especiales de la I. E. Fe y Alegría Nº 42, 2023”.