Examinando por Materia "Psychological Tests"

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Acceso abierto
Efectividad de la técnica Qi Gong para la reducción de los niveles de estrés en estudiantes de educación secundaria en la I.E.5182 Señor de los Milagros, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-08-23) León Meneses, Estrella Sadith; Lazo Manrique, Jorge Manuel
El Qi Gong demostró ser una intervención efectiva a corto plazo, evidenciada a través de la comparación de los cuestionarios pre y post intervención, utilizando la prueba T para determinar diferencias significativas. Las evaluaciones que mayor disminuyeron su puntuación post intervención, en primer lugar tenemos la de estresores académicos (diferencia de medias de 77.14 puntos), en segundo lugar, el burnout (diferencia de 17.65 puntos), en tercer lugar, el acoso escolar (con una diferencia de 9.31 puntos en el pretest y el post test). Las encuestas que aumentaron su media fueron la resiliencia (diferencia de -8.56) y el Apgar familiar (media de - 6.42 puntos). Conclusión: Se encontró beneficios significativos en el bienestar psicológico con la intervención del Qi Gong; enla reducción de los estresores académicos, el insomnio, el Burnout, el acoso escolar, la ansiedad y finalmente la depresión; además se vio una mejora en la resiliencia y el Apgar familiar.
Acceso abierto
Estrés parental y nivel de discapacidad en niños con Síndrome de Down, EsSalud Arequipa, 2024
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-05-06) Canchanya Cervantes, Tania Luz; Melgarejo Valverde, José Antonio
Los padres que tienen un hijo con síndrome de Down (SD), podrían tener estrés parental, según Abidin presenta tres dimensiones: los rasgos psicológicos del padre, del hijo y la interacción del padre con su hijo. En cuanto a la discapacidad, ésta se relaciona con las deficiencias, las limitaciones en las actividades y la restricción de la participación, considerándose como criterios de la evaluación de la discapacidad: discapacidad de la conducta, comunicación, cuidado personal, locomoción, disposición corporal, destreza y de la situación. En el Perú no existe evidencia sobre estudios realizados relacionando el estrés parental con la discapacidad del hijo con SD, haciendo que el trabajo de investigación sea relevante, porque existe necesidad de saber la relación del Estrés Parental y el Nivel de Discapacidad de los niños con SD, beneficiándolos, porque contribuirán a su idóneo desarrollo logrando una inserción más rápida a la sociedad y a las familias de los niños.