Examinando por Materia "Relaciones familiares"

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Bienestar espiritual y bienestar psicológico en personas que perdieron o no, a algún integrante por el COVID-19. Distrito Vitarte, Lima 2022
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2023-03-13) Rojas Ccente, Sandra; Jacobi Romero, Dante Jesus
La presente investigación tendrá como propósito determinar si existe correlación significativa entre el bienestar espiritual y el bienestar psicológico en las personas que perdieron o no, a algún familiar por el covid 19 en el distrito de Ate Vitarte. La metodología que se utilizará en la investigación será hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, y tipo descriptivo correlacional, bajo el diseño no experimental. Para la medición se utilizarán los instrumentos de Escala de Bienestar Espiritual de Paloutzian y Ellison y la escala de bienestar psicológica de Carol Ryff, ambos instrumentos están adaptados en Perú
Acceso abierto
Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada de Lima, 2019.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-07-23) Quique Torres, Angela Mercedes; La Torre Calderón, Helarf Rogelio
La investigación tuvo la finalidad de conocer la relación entre funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de secundaria de una Institución Privada de Lima. El estudio fue un enfoque cuantitativo, tipo descriptivo-correlacional, corte transversal y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 453 estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria de ambos sexos, con edades entre 14 y 18 años. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III) y el cuestionario de agresividad (AQ) de Buss y Perry. Se obtuvo como resultados una relación inversa significativa ente las variables de estudio (p<0.05; r= -.115). De igual manera, se obtuvo relación en la agresividad física (p<0.05; r= -.115) y hostilidad (p<0.05; r= -.159) con la funcionalidad familiar. En cuanto a las otras dos dimensiones de agresividad no se encontró correlación con la funcionalidad familiar: agresividad verbal (p>0.05; r= -.007) e ira (p>0.05; r= -.052). Se infiere, que los estudiantes que presenten adecuada funcionalidad familiar, desarrollaran menores niveles de agresividad.
Acceso abierto
Funcionalidad familiar y autoestima en estudiantes de 3° a 5° grado de secundaria de dos instituciones educativas públicas del distrito de Ate Vitarte, Zona B - Lima, 2019.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-12-11) Quichca Mendoza, Roxana Vanessa; Tamayo Toro, Mónica Alexandra
El objetivo de la presente investigación fue verificar si existe relación entre las dimensiones de funcionalidad familiar y la autoestima en estudiantes de 3° a 5° de secundaria de dos instituciones educativas públicas del distrito de Ate Vitarte, zona B- 2019. Teniendo como muestra a 175 estudiantes de tercero a quinto grado de secundaria de ambos sexos, siendo el 50.9 % mujeres y 49.1% restante varones. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar FACES III y el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith. De acuerdo a la metodología fue un estudio descriptivo comparativo correlacional, enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal, bajo el criterio de tipo no probalistico intencional. Como resultado se apreció que existe una relación positiva moderada y baja entre las dimensiones de la funcionalidad familiar y autoestima, obteniendo un nivel de significancia (p<0.01). De igual forma entre las dimensiones de ambas variables. Por otro lado, existe diferencias entre las dimensiones de la autoestima en función al sexo (p<0.05), siendo los varones quienes presentan mayores niveles de autoestima que las mujeres. Teniendo como conclusión que las dimensiones de la funcionalidad familiar están correlacionadas con la autoestima.
Acceso abierto
Funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes de una institución educativa pública, Lima - 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-02-26) Zevallos Vivas, Karen Pamela; Paico Ruiz, Marcos José
El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la agresividad en estudiantes de una institución educativa pública, Lima - 2023. Para ello se empleó un diseño no experimental, enfoque cuantitativo, nivel correlación y transversal; seleccionándose una muestra compuesta por 255 estudiantes de primer a quinto grado de secundaria de un centro educativo de Lima, a quienes se les aplicó la Escala de cohesión y adaptabilidad familiar FACES-IV y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry. Los resultados revelaron que el funcionamiento familiar no se correlaciona significativamente con la agresividad (rho=-0.05; p=0.36>0.05); caso similar ocurrió respecto a la relación entre el funcionamiento familiar y las dimensiones de agresividad (p<0.05). Esto derivó en la premisa que si los estudiantes de dicha institución están expuestos a problemas de funcionamiento familiar no precisamente desarrollaran conductas agresivas.
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Funcionamiento familiar y logro académico en estudiantes de 5to grado de secundaria en dos instituciones educativas estatales, Huanta – 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-04-29) Gutierrez Valenzuela, Solansh Pamela; Jacobi Romero, Dante Jesus
El objetivo de la investigación ha sido determinar la relación entre el funcionamiento familiar y el logro académico en estudiantes del 5to grado de secundaria en dos instituciones educativas estatales, Huanta – Ayacucho. La investigación es de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental transversal; en el cual se empleó la Escala de evaluación de cohesión y flexibilidad familiar - faces III adaptado por Bazo et. al (2016) y la recolección del registro de notas de libreta, a 198 estudiantes del 5to grado de secundaria, turno mañana. Los resultados hallados evidencian que el funcionamiento familiar no se correlaciona significativamente con el logro académico (rho=0.09; p>0.17). En consecuencia, esto significa que los estudiantes que poseen un buen funcionamiento familiar o no, no necesariamente están relacionados cuando el alumno presenta dificultades en sus actividades académicas.
Acceso abierto
Relaciones intrafamiliares y conducta antisocial en adolescentes institucionalizados, Lima, 2021
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-05-03) Pérez Aguilar, Eysaboe Catherine; Reyes Callahuacho, David Tito
La presente investigación buscó determinar la relación entre la calidad de las relaciones intrafamiliares y la conducta antisocial en adolescentes institucionalizados en Lima, durante el año 2022. La metodología se basó en el enfoque cuantitativo y adoptó un diseño no experimental. Se aplicaron dos instrumentos, la Escala de Evaluación de las Relaciones Intrafamiliares (E.R.I.) y el Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia (CASIA), a una muestra de 112 adolescentes institucionalizados. El análisis principal de los datos se realizó utilizando la correlación de rho de Spearman, revelando un coeficiente de correlación de -.631 con una significancia estadística de p<.05 y un tamaño del efecto de .398. Este resultado indica una relación significativa entre la calidad de las relaciones intrafamiliares y la conducta antisocial en los adolescentes estudiados. En conclusión, se encontró que la calidad de las relaciones intrafamiliares puede jugar un papel importante en la conducta antisocial de los adolescentes. Específicamente, aquellos adolescentes que mantienen relaciones familiares fuertes y saludables tienden a exhibir menos comportamientos antisociales. Este hallazgo sugiere que el fortalecimiento de las relaciones familiares puede ser una estrategia efectiva para mitigar la conducta antisocial en los adolescentes institucionalizados.