Examinando por Materia "Trastorno de Personalidad Antisocial"

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Acceso abierto
Adicción a las redes sociales e internet y conductas disociales en adolescentes de un centro de salud en Santa Anita, 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-09-23) Moreno Muñoz, John Leonard; Valencia Pecho, Diego Ismael
Este estudio pretendió como fin mayor determinar la relación entre adicción a las redes sociales e internet y conductas disociales en adolescentes de un centro de salud en Santa Anita. Por tal propósito, se hizo uso de los siguientes aspectos metodológicos: Método hipotético-deductivo, enfoque cuantitativo, nivel correlacional, tipo básica y diseño no experimental; además, se contó con la colaboración de 123 adolescentes del centro de salud en mención, y mediante los siguientes instrumentos: ERA-RSI y ECODI27, se logró determinar que, existió correlación de grado positivo alto (p = .000; rho = .828) entre las variables. En ese sentido, a mayores niveles de adicción a las redes sociales e internet, habrá mayor presencia de conductas disociales en los adolescentes.
Acceso abierto
Autoconcepto y conductas antisociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Cercado de Lima– Lima, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-06-18) Bejarano Carranza, Manuela Jenny Graciela; Valenzuela Moreno, Erick Jesús
La investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el Autoconcepto y las Conductas Antisociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cercado de Lima. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo- correlacional y diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo constituida por 180 estudiantes de una institución educativa pública de Cercado de Lima a quienes se les aplicó la escala de Autoconcepto Forma-5 (AF-5) y el Cuestionario de Conductas Antisociales en la Infancia y Adolescencia – CASIA. Los resultados de investigación mostraron que existe relación negativa y significativa entre autoconcepto y conductas antisociales. (rho = - 0.23, p = 0.002). Lo que significa que el fortalecimiento del autoconcepto en los estudiantes de secundaria conllevaría a la disminución de conductas antisociales en los mismos.
Acceso abierto
Conductas antisociales y madurez psicológica en los estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa Pública de Chancay 2023
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-04-16) Soles Florian, Ana Lucia; Salazar Samillán, Silvia Lisbet
El estudio “Conductas antisociales y madurez psicológica en los estudiantes de quinto de secundaria de una Institución Educativa Pública de Chancay 2023” tuvo como objetivo determinar la influencia de las conductas antisociales en la madurez psicológica de los adolescentes. Se utilizó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional y transversal, aplicando encuestas a 152 estudiantes. Los resultados mostraron que un alto porcentaje de los estudiantes presenta niveles bajos de conductas antisociales y delictivas, mientras que la mayoría tiene una madurez psicológica en niveles bajos a regulares. Se encontró una relación significativa de grado moderado entre las conductas antisociales y la madurez psicológica, así como con sus dimensiones: orientación al trabajo, autonomía e identidad. Esto sugiere que, a mayor madurez psicológica, menor es la presencia de conductas antisociales en los adolescentes. El estudio destaca la importancia de promover el desarrollo de la madurez psicológica en los jóvenes como una estrategia preventiva ante conductas antisociales, recomendando la implementación de programas educativos y familiares que refuercen la autonomía, el sentido de identidad y la responsabilidad en los estudiantes.