Maestría en Gestión de Instituciones Educativas
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/20.500.13053/380
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Publicación Acceso abierto Clima institucional y su relación con el desempeño docente en la facultad de ciencias administrativas de la Universidad Nacional del Callao, año 2014(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-06-15) Nieves Barreto, Constantino Miguel; Alzamora de los Godos Urcia, Luis AlexEl objetivo general de la presente investigación fue determinar la relación existente entre la variable clima institucional con el desempeño docente. Del mismo modo se determinó la relación de las dimensiones: comunicación, motivación, confianza, y participación de la variable clima institucional con el desempeño docente en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional del Callao. Esta investigación corresponde al estudio del tipo básico, de nivel correlacional y de diseño no experimental, la población de estudio fueron los docentes de la facultad de administración cuya muestra fue de 62 profesores, a quienes se les encuestó con un instrumento de medida de preguntas alternativas de la scala Likert. El análisis descriptivo de las dimensiones del clima institucional: comunicación, motivación, confianza y participación y su relación con el desempeño docente determinaron que el 81% de profesores señalan que la comunicación en la facultad es inadecuado. Así mismo, los hallazgos afirman que el 53% de docentes sienten que la motivación es buena por parte de las autoridades de la facultad. Entre tanto el 77% cree que existe demasiada desconfianza en el grupo de profesores. Finalmente la participación es bastante buena en un 67% en las labores académicas de enseñanza e investigación. El estudio demostró además la alta correlación de las variables clima institucional y desempeño docente con un coeficiente Rho de Spearman de 0.712.