Etnoeducación y formación de la identidad en estudiantes de la escuela de policía “Miguel Antonio Caicedo Mena” de Yuto Chocó, 2015

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo identificar la relación entre Etnoeducación y Formación de Identidad en los estudiantes del Técnicos Profesional en servicio de Policías de la Escuela “Miguel Antonio Caicedo Mena” de Yuto – Chocó – 2015. Está enmarcado dentro del tipo de investigación básica, descriptivo y correlacional. Para recoger datos de la etnoeducación y formación de la identidad, se recurrió a los archivos documentarios de la Escuela de Yuto – Chocó, institución donde se encuentra las actas de evaluación sobre los procesos formativos del personal de estudiantes aspirantes a ingresar al escalafón de la Policía Nacional y de igual manera se recurrió a la aplicación de una encuesta. Entre los resultados se observa que las variables etnoeducación y formación de la identidad de los estudiantes del Técnicos Profesional en servicio de Policías de la Escuela de Yuto – Chocó, son dependiente una de la otra, ya que en líneas generales el 89% de la población objeto de estudio tiene como percepción que la falta de proyectos etnoeducativos en el plan institucional de la escuela de policía, es el principal factor que afectan la formación de la identidad étnica de sus estudiantes, la cual resultó ser significativa (p<0.05) lo que implicó rechazar la hipótesis nula (Ho) por lo que se sostuvo la asociación entre dichas variables. El valor estadístico de prueba en la tabla de distribución de Chi Cuadrado para un nivel de significancia del 5% y un grado de libertad de 3 es de 7,8.

This thesis aims to determine the influence of Ethnic Education in Identity Formation in students of Professional Technicians Police Service School "Miguel Antonio Caicedo Mena (M.A.C.M)" Yuto - Chocó - 2015. It is framed within the type of basic research it is exploratory, descriptive and explanatory, with the objective to determine the influence of Ethnic Education in the Formation of Identity. For the variable of the influence of ethnic education in the formation of identity, he turned to documentary files School "Miguel Antonio Caicedo Mena" Yuto - Choco institution where the evaluation minutes is about the formative processes cadets and likewise resorted to the application of a survey. Among the results it shows that the variables Ethnoeducation and identity formation of students of Professional Technicians Service Police of "Miguel Antonio Caicedo Mena" Yuto School - Choco, are dependent on one another, as broadly 89% of the population under study is perception that lack of ethnic education projects in the institutional plan of the police school "MLI" is the main factor affecting the formation of the ethnic identity of their students, which turned out to be significant (p <0.05) which implied rejecting the null hypothesis (Ho) so that the association between these variables was held. The statistical test value in the Chi Square distribution table for a significance level of 5% and a degree of freedom of 3 is 7.81