Adicción a redes sociales y ansiedad en adolescentes de secundaria de una institución educativa privada, Lima – 2025

Abstract

La adolescencia constituye una etapa crítica del desarrollo humano, caracterizada por cambios físicos, emocionales y sociales que incrementan la vulnerabilidad a factores externos como el uso problemático de redes sociales, fenómeno que actualmente requiere atención prioritaria. Objetivo: Determinar la relación entre la adicción a redes sociales y la ansiedad en adolescentes de secundaria. Metodología: Estudio cuantitativo, aplicado, no experimental, descriptivo, correlacional y transversal. La muestra estuvo constituida por 100 estudiantes de una institución educativa privada de Lima. Se empleó la técnica de la encuesta y como instrumentos el "Cuestionario de adicción a redes sociales en adolescentes" y el "Cuestionario para evaluar la ansiedad en adolescentes", ambos validados y confiables. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial, aplicando la prueba de normalidad y el coeficiente de correlación de Spearman. Resultados: El 50% de los adolescentes presentó nivel regular de adicción a redes sociales y el 50% nivel regular de ansiedad. No se encontró correlación significativa entre las variables principales (Rho = -0,117; p = 0,248). Asimismo, no se hallaron correlaciones significativas entre las dimensiones de adicción a redes sociales (obsesión, falta de control personal y uso excesivo) y la ansiedad general. Conclusiones: No se encontró evidencia de una relación estadísticamente significativa entre la adicción a redes sociales y la ansiedad general en la muestra estudiada, ni entre cada una de las dimensiones de adicción a redes sociales y la ansiedad general.

Adolescence is a critical stage of human development, characterized by physical, emotional, and social changes that increase vulnerability to external factors such as problematic social media use, a phenomenon that currently requires priority attention. Objective: To determine the relationship between social media addiction and anxiety in secondary school students. Methodology: A quantitative, applied, non-experimental, descriptive, correlational, and cross-sectional study was conducted. The sample consisted of 100 students from a private educational institution in Lima. The survey technique was used, and the instruments were the "Social Media Addiction Questionnaire in Adolescents" and the "Questionnaire to Evaluate Anxiety in Adolescents," both validated and reliable. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics, applying the normality test and Spearman's rank correlation coefficient. Results: 50% of the adolescents presented a moderate level of social media addiction, and 50% presented a moderate level of anxiety. No significant correlation was found between the main variables (Rho = -0.117; p = 0.248). Likewise, no significant correlations were found between the dimensions of social media addiction (obsession, lack of personal control, and excessive use) and general anxiety. Conclusions: There is no statistically significant relationship between social media addiction and general anxiety in the studied sample, nor between each of the dimensions of social media addiction and general anxiety.