Evaluación de las competencias docentes y el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de biofísica en la Universidad Privada Norbert Wiener Lima 2017

Abstract

En muchos países en desarrollo, la formación docente se considera un objetivo fundamental de toda reforma, respecto de las condiciones de admisión de los alumnos-docentes como de la naturaleza de los propios programas de capacitación, y numerosas iniciativas, patrocinadas por organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, que se centran en el desarrollo profesional de los maestros en actividad. En ese contexto, la 46ª Asamblea Mundial del Consejo Internacional de Educación para la Enseñanza, celebrada en Santiago (Chile) en julio de 2001, eligió como tema general la reforma de la formación docente desde el punto de vista de los desafíos involucrados en el cambio. Avalos, Beatrice (2002) El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo evaluar las competencias docentes y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la asignatura de Biofísica en la Universidad Privada Norbert Wiener Lima 2017. La investigación es de tipo aplicada, con un nivel evaluativo y un diseño no experimental, la población estuvo conformada por 110 estudiantes de la Universidad Norbert Wiener, programa de Estudios básicos y complementarios que son la facultad de Farmacia y Bioquímica, odontología y medicina humana, la muestra la representaron el mismo número de la población. La técnica utilizada en el presente estudio fue la encuesta y el instrumento, el cuestionario. Para la validación de la hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson.

In many developing countries, teacher training is considered a fundamental objective of any reform, both with respect to the conditions of admission of student-teachers and the nature of the training programs themselves, and numerous initiatives, sponsored by governmental organizations and Nongovernmental organizations focus on the professional development of active teachers. Given this context, the 46th World Assembly of the International Council for Education for Teaching, held in Santiago (Chile) in July 2001, chose as a general theme the reform of teacher training from the point of view of the challenges involved in the change. Avalos, Beatrice (2002) The objective of this research work was to evaluate the teaching competences and their influence on the academic performance of the students of the subject of Biophysics at the Private University Norbert Wiener Lima 2017. The research is of applied type, with an evaluative level and a design not experimental, the population consisted of 84 students of the Norbert Wiener University, basic and complementary studies program that are the Faculty of Pharmacy and Biochemistry, dentistry and human medicine, the sample was represented by the same number of the population. The technique used in the present study was the survey and the instrument, the questionnaire. For the validation of the hypothesis the Pearson correlation coefficient was used.