Modelo de integración curricular de las TIC para mejorar el proceso de aprendizaje en los grados decimo y undecimo de la Institución Educativa Manuel Murillo Toro del Municipio de Chaparral (Tolima)- Colombia, en el año 2014

Abstract

El principal Objetivo de la presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre las herramientas tecnológicas TIC y el modelo de integración curricular para mejorar el aprendizaje en los estudiantes de los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa Manuel Murillo Toro del municipio de Chaparral Tolima. Mediante el tipo de investigación básica de enfoque cuantitativo. La población objeto de estudio, la conforman 195 estudiantes de los grados 10º y 11º de la institución educativa Manuel Murillo Toro del municipio de Chaparral Tolima. Debido a que la población es numerosa se opta por tomar como muestra 98 estudiantes que corresponde al 50% de la población objeto de estudio que se obtuvo mediante muestreo probabilístico, el instrumento a utilizar en la investigación es la encuesta con preguntas aplicadas al sujeto de investigación, este brindo información acerca de la variable Herramientas tecnológica TIC y la variable Proceso de aprendizaje en los estudiantes a través de la evaluación es sus distintas dimensiones , cuyos resultados se presentan gráfica y textualmente. El método de análisis de datos es codificación, calificación, tabulación y la interpretación a partir de los datos obtenidos. La resolución del problema ha sido abarcada en diversos estudios y las teorías poseen una fundamentación solida desde la base legal y teórica para finalmente dar un buen uso a las herramientas tecnológicas y presentar una planificación curricular que descubra progresivamente, destrezas, habilidades y competencias a través del uso correcto de las tic tanto de los estudiantes como los docentes en el descubrir de los conocimientos. La investigación concluye que existe evidencia significativa para afirmar que las herramientas TIC se relacionan de manera significativa con el proceso de integración curricular en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

The overall objective of the research is to find a better use and use ICT tools held by members of the Educational Institution Manuel Murillo Toro in the municipality of Chaparral Tolima, designing a project in order to offer the proposal of a model curriculum integration ICT in the learning process in each of the areas of study tools. The methodology used for this purpose is, is designing tools to help obtain the necessary information on the use of such ICT, as need within the school environment and foster the development of strategies for individuals facing a technologically active social reality, so that students must learn to make the most of ICT tools that account. The results show the great need to know the true meaning of abstraction of knowledge through ICT and the use of educational tools used inside and outside the classroom from the solid foundation of legal and theoretical basis, to thereby make good use of technological pedagogical devices.