Publicación: Efectividad de la educación sanitaria para el autocuidado del paciente con diabetes mellitus.
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Resumen
Objetivo: Sistematizar las evidencias sobre la efectividad de la educación sanitaria para el autocuidado de pacientes con Diabetes Mellitus. Materiales y Métodos: Revisión Sistemática observacional y retrospectivo, que sintetiza los resultados de múltiples investigaciones primarias. Son parte esencial de la enfermería basada en la evidencia por su rigurosa metodología. En la selección definitiva se eligieron 10 artículos, encontramos que el 50% (05) corresponden a México, con un 30% (03) corresponden a Brasil, mientras que con un 10% (01) encontramos a Perú y Cuba respectivamente. Han sido estudiados en su mayoría los estudios cuasi experimentales, con un 70%, principalmente en los países de México, Brasil, Perú y Cuba. Entre revisiones sistemáticas encontramos a los países de México 10 % (01) y Brasil 20 % (02). Resultados: Donde del total de artículos analizados, el 100% (n=10/10) afirman que la educación sanitaria para el autocuidado de pacientes con Diabetes Mellitus es efectiva. Conclusiones: Se evidenció en las investigaciones revisadas que existe la efectividad de la educación sanitaria para fortalecer el autocuidado de pacientes con Diabetes Mellitus. Se mostró eficacia en cuanto al desarrollo de intervenciones y programas educativos, técnicas participativas basadas en dinámicas grupales, pláticas y talleres, mejorando el autocuidado de los pacientes con diabetes mellitus.
Resumen
Objective: Systematize the evidence on the effectiveness of health education for self-care in patients with Diabetes Mellitus. Materials and Methods: Observational and retrospective systematic review, synthesizing the results of multiple primary studies. These are an essential part of evidence-based nursing due to their rigorous methodology. In the final selection, 10 articles were chosen, of which 50% (05) are from Mexico, 30% (03) are from Brazil, and 10% (01) are from Peru and Cuba, respectively. Most of the studies are quasi-experimental, with 70%, primarily from Mexico, Brazil, Peru, and Cuba. Among systematic reviews, 10% (01) are from Mexico and 20% (02) are from Brazil. Results: Of the total articles analyzed, 100% (n=10/10) affirm that health education for self-care in patients with Diabetes Mellitus is effective. Conclusions: The reviewed studies demonstrate the effectiveness of health education in strengthening self-care for patients with Diabetes Mellitus. Efficacy was shown in the development of interventions and educational programs, participatory techniques based on group dynamics, talks, and workshops, improving the self-care of patients with Diabetes Mellitus.