Las competencias socioemocionales y el trabajo colaborativo en estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Lima, 2021

Abstract

El trabajo de investigación “Las competencias socioemocionales y el trabajo colaborativo en estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Lima, 2021” tuvo por Objetivo. Determinar la relación de las competencias socioemocionales y el trabajo colaborativo en los estudiantes de enfermería de una Universidad Privada de Lima, en el año 2021. Material y método. La investigación fue de enfoque cuantitativo, el método utilizado fue hipotético-deductivo, el tipo de investigación fue aplicada, el diseño metodológico fue no experimental de nivel descriptivo correlacional con corte transversal. La Población fue de 972 personas, la muestra fue de 276 estudiantes de pre grado de enfermería. Para el levantamiento de información se aplicó la técnica encuesta, un cuestionario en formato estructurado de treinta y dos (32) ítems en escala de Likert, donde se evaluó la variable “Empatía” las dimensiones: Eficacia personal, Capacidades cognoscitivas, Logro y acción, y Relaciones institucionales; para la variable “Trabajo colaborativo” se evaluó las dimensiones: Factores laborales que influyen en el trabajo colaborativo. El cuestionario tuvo un patrón de respuesta de acuerdo a la escala de Likert de 5 puntos, desde 1 = Nada a 5 = Mucho. Para su aplicación el instrumento fue validado por juicio de 5 expertos. El procesamiento de los datos fue mediante el programa estadístico IBM SPSS Statistics versión 25. Finalmente, se estableció las conclusiones y recomendaciones.

The research work "Socio-emotional competencies and collaborative work in nursing students of a Private University of Lima, 2021" had as its Objective. Determine the relationship of socio-emotional competencies and collaborative work in nursing students of a Private University of Lima, in the year 2021. Material and method. The research was of a quantitative approach, the method used was hypothetical-deductive, the type of research was applied, the methodological design was non-experimental with a descriptive correlational level with a cross-sectional section. The population was 972 people, the sample was 276 undergraduate nursing students. For the information gathering, the survey technique was applied, a questionnaire in structured format of thirty-two (32) items on a Likert scale, where the variable “Empathy” was evaluated the dimensions: Personal efficacy, Cognitive abilities, Achievement and action, and Institutional relations; for the variable "Collaborative work" the dimensions were evaluated: Labor factors that influence collaborative work. The questionnaire had a response pattern according to the 5-point Likert scale, from 1 = Not at all to 5 = A lot. For its application, the instrument was validated by the judgment of 5 experts. The data was processed using the statistical program IBM SPSS Statistics version 25. Finally, the conclusions and recommendations were established.